我们先看到了根优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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3、我们先看到了根【教学目标】:科学概念:种子萌发先长根,再长茎和叶;植物的根总是向下生长的;植物的根能够吸收水分和矿物质;能将植物固定在土壤中。过程与方法:用适宜的方法记录、交流所观察到的现象;根据观察到的现象提出问题;根据已有的经验和所观察到的现象,作出有依据的预测;用观察、实验的方法验证推测;

资料类型：教学教案文档

所属课文：我们先看到了根

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2018-05-28 16:37:00

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学校：海宁市长安镇辛江中心小学

我们先看到了根优秀教学设计说课稿

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关键词：我们先看到了根优秀教学设计说课稿

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3、我们先看到了根

【教学目标】:

科学概念:种子萌发先长根,再长茎和叶;植物的根总是向下生长的;植物的根能够吸收水分和矿物质;能将植物固定在土壤中。

过程与方法:用适宜的方法记录、交流所观察到的现象;根据观察到的现象提出问题;根据已有的经验和所观察到的现象,作出有依据的预测;用观察、实验的方法验证推测;在教师的指导下进行根吸收水分的实验。

情感态度价值观:激发观察植物生长变化的兴趣;树立科学讲求实证的意识。

【教学重点】:观察植物根的生长变化;根吸收水分的实验。

【教学难点】:根吸收水分的实验。

【教学准备】:前一周、三天、一天种植在玻璃杯里的蚕豆,试管、水、食用油、一颗有根有叶的小植物。

【教学过程】:一、引入课题

1、师:一棵大树,我们要把它从土壤中拔出来,容易吗?为什么?

2、生:思考后回答。

3、师:(出示种植在玻璃杯里的蚕豆)我们种植的蚕豆,你先看到了什么?

4、教师投影:我们先看到了根

二、观察植物根的生长

1、师:我们种下的蚕豆已经发生了变化,现在请你们认真地观察观察,看看能发现什么?

2、生:学生观察自己在前几天种植在玻璃杯里的蚕豆。

3、师:刚才,你们认真观察了种植在玻璃杯里的蚕豆,有什么发现呢?

4、生;汇报自己的发现。

5、师:根据学生的汇报小结:通过观察,我们发现种子萌发先长根,再长茎和叶;植物的根向下的方向生长,根的生长速度快。

三、植物的根有什么作用

1、师:我们给家里的花浇水时,一般往哪里浇?为什么大部分都浇到土壤上?请看PPT

2、生:说出自己的想法。

3、师:植物的根在植物的生长发育过程中有什么作用呢?下面,我们来研究植物根的作用。

4、师:同学们想一想,是什么能使植物固定在土壤中?

5、生:讨论后回答。(根有固定植物的作用)

6、师:我们来做一个有趣的实验,看植物的根还有什么作用?实验步骤如下:拿出实验方案

根据方案,教师边讲边操作。我们研究的问题是什么:植物的根能否吸收水分和矿物质?你的猜想是什么:植物的根能吸收水分的矿物质。实验过程:①选择一棵带根的植物装入有水的试管中,根浸泡在试管里的水中。②在水面上滴一些植物油,使试管中的水不会被蒸发到空气中去。③并在试管的水面处做好标记。④过几天观察试管中的水量的变化。

7、师:过几天,试管中的水量变化说明了什么?

8、师:(总结)植物的根有固定植物的作用;植物的根能从土壤中吸收水分和矿物质。

【作业布置】:

依照课堂上的研究实验方案,制作一个“植物的根有吸收水分的作用”的实验装置,并注意观察实验装置里水量的变化,你会得出什么结论。

附:植物根的作用研究方案

研究植物的根吸收水分和矿物质的实验报告

关于本教案的常见问题

Q：我们先看到了根优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我们先看到了根》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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