习作优秀公开课教案｜教案在线预览

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人物心理描写之写内心所想教案沿河完小——孟于林教学目标:通过教学情境引发学生内心产生复杂的语言;在教学活动中初步学会将自己真实的内心所想真实的写出来; 在敢想敢说的教学情境中,学生体会到要说真心话,做真实的人。教学重点:写出自己内心所想。教学难点:理解教学情景、建立敢说敢想的教学氛围;将内心所想真实

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-28 09:00:00

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学校：城口县沿河乡中心小学

习作优秀公开课教案

未知

2018-04-28 09:00:00

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关键词：习作优秀公开课教案

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人物心理描写之写内心所想教案

沿河完小——孟于林

教学目标:

通过教学情境引发学生内心产生复杂的语言;

在教学活动中初步学会将自己真实的内心所想真实的写出来; 在敢想敢说的教学情境中,学生体会到要说真心话,做真实的人。

教学重点:写出自己内心所想。

教学难点:理解教学情景、建立敢说敢想的教学氛围;

将内心所想真实、细腻、丰富的表达出来。

教学内容:

一、说

师:同学们,从今天开始我就是你们的班主任了。(师严厉态,等待学生思考1分钟左右)

师:同学们,刚刚是虚惊一场。我只是今天来给你们上一节课的老师。(师温和态,等待学生思考10秒左右)

师:我相信你们这一分钟内心肯定产生了许多的想法,谁能说一下你刚刚想到了些什么呢?

大胆的说出你心里的话。

生:汇报。(教师引导学生将产生的想法说得真实、细腻、丰富,教师板书要点)

师总结:瞧瞧,这一分钟里,你们的想法如此丰富,说得那么真实、细腻,要是能在文章中写出来,那该多精彩呀!今天我们就是要

学会这一招:人物心理描写之写内心所想。(板书)

二、写

师:出示榴莲。这是老师最喜爱的宝贝儿。(教师巡展,让学生动手摸、闻感受)

师:刚刚给你们感受了老师最喜爱的宝贝儿,那现在如果你们能把你感受到之后想说的话写出来,写满3行,我就把它分给大家吃。(注意强调学生写想法)

生:写

师:它样子虽然很丑,但它却是水果之王,吃起来简直是人间美味,也是我最爱的宝贝儿。糟,我这回后悔了,我设置的任务太简单了,我发现大家完成得非常好。(教师不动,做耍赖状)

师:那我把任务设难一点,如果能把你此刻想说的话再写6行,可以继续写看见榴莲所想的,还要写我舍不得把榴莲给你们吃的时候,你心里的想法。如果能写得真实、细腻、丰富,那我就忍痛割爱,分给你们了。写吧!

生:写

三、评

师:现在,我来找找有没有作品能夺走我的宝贝。(从真实、细腻、丰富方面精讲精评)

四、课堂小结

师总:同学们,比海洋更宽广的是天空,可是比天空更宽广的是你们的内心,你们的内心无时不刻不在产生各种想法,要是我们把那

一瞬间把握住,然后真实、细腻、丰富的把它写出来,这样,我们的作文就精彩了。这节课就要结束了,我愿孩子们说自己内心真实的话,写自己内心真实的话,享受真实的精彩人生。

五、作业

修改作文、分享作文

六、板书设计

真实

细腻

心理描写之

写内心所想

丰富

…

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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