税率课时教学实录是什么类型的资料？

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税率课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：税率课时教学实录

正文

《税率》教学设计

教学内容:

教材第10页相关内容。

教学目标:

1.使学生知道纳税的含义和重要意义,知道应纳税额和税率的含义,能根据具体的税率计算税额。

2.联系已有的分数、百分数的知识进行分析、比较、归纳等活动,提高解决有关百分数的实际问题的能力。

3.感受数学知识与生活的紧密联系,激发学习兴趣。树立正确的纳税观。

教学重、难点:

重点:理解应纳税额和税率的意义。

难点:能正确计算应纳税额,建立税率问题与百分数问题之间的联系。

教学准备:

多媒体课件。

教学过程:

一、复习铺垫。

课件出示下列各题:

(1)60的10%是多少?

(2)500千克的20%是多少?

(3)2000元的8%是多少?

(4)100万元的20%是多少?

师:同学们你能说出这几道题的算式吗?

学生回答。

师:这几道题为什么都用乘法计算?

学生回答。

二、探究新知

1、师:请同学们阅读第10页,并解决以下问题:

(1)什么是纳税?

(2)税收的种类有哪些?

(3)什么是应纳税额?

(4)什么是税率?

学生汇报

2、师总结:纳税的种类很多,应纳税额的计算方法也不一样。应纳税额与各种收入的比率叫做税率,一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。这节课我们就来研究有关税率的问题。(板书课题:税率)

3、课件出示:

A、超市按营业额的5%缴纳个人所得税。

B、某人彩票中奖后,按奖金的20%缴纳个人所得税。

师:试说说以上税率各表示什么意思?

指名汇报

4、学习例3。

课件出示:

一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税,这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元?

(1)师:请同学们独立列出算式。

生独立完成。

(2)师:谁来说一说,你怎样列的算式?

生:30×5%

(3)师:你能说一说你是怎么想的吗?为什么用乘法计算?

生:按营业额的5%缴纳营业税,就是缴纳的营业税占营业额的5%,题中“十月份的营业额是30万元”,因此十月份应缴纳的营业税就是 30万元的5%,相当于“求一个数的百分之几是多少”,用乘法计算。

(4)师:请同学们独立算出结果。

汇报交流:30×5% = 30×0.05 = 1.5(万元)

三、巩固练习,拓展延伸。

1、李阿姨的工资是5000元,扣除3500元个人所得税免征额的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税,她应缴纳的个人所得税是多少元?

2、李老师为某杂志社审稿,得到300元审稿费,为此,她需要按照3%的税率缴纳个人所得税,她应缴纳的个人所得税是多少元?

3、妈妈买了一瓶售价为100元的化妆品,其中消费税大约占售价的25%。妈妈为此支付消费税大约多少元?

4、妈妈在邮局给奶奶汇2000元钱,需要交1%的汇费。汇费是多少元?

5、小明的爸爸得到一笔3000元的劳务费用。其中800元是免税的,其余部分要按20%的税率缴税。这笔劳务费用一共要缴税多少元?

四、总结提升。

通过刚才的练习,同学们已经熟练掌握了税率的有关知识,那么谁来说一说,通过本节课的学习,你都有哪些收获?

同学们的收获可真多,在生活中,我们会碰到很多这样的问题,希望同学们能用今天所学的知识去解决生活中的问题。

五、作业

问一问爸爸妈妈每月收入是否需要缴纳个人所得税?了解我国对个人所得税的税收规定。

板书设计:

税率

应纳税额=收入额×税率

收入额=应纳税额÷税率

税率=应纳税额÷收入额×100%

资料摘要

税率课时教学实录

税率课时教学实录

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关于本教案的常见问题

Q：税率课时教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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