资料摘要

税率教学设计一、教学目标1、使学生知道纳税的含义和重要意义,知道应纳税额和税率的含义,以根据具体地税率计算税款2、在计算税款的过程中,加深学生对社会现象的理解,提高学生解决问题的能力;3、感受数学知识与生活的紧密联系,激发学习兴趣。二、教学重难点税率的计算。三、教学内容1)创设情境,理解“税率”含义

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税率优秀获奖教案

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税率优秀获奖教案

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关键词:税率优秀获奖教案

正文

税率

教学设计

一、

教学目标

1、

使学生知道纳税的含义和重要意义,知道应纳税额和税率的含义,以根据具体地税率计算税款

2、

在计算税款的过程中,加深学生对社会现象的理解,提高学生解决问题的能力;

3、

感受数学知识与生活的紧密联系,激发学习兴趣。

二、

教学重难点

税率的计算。

三、

教学内容

1)

创设情境,理解“税率”含义

纳税是根据国家税法的有关规定,按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。因此,每个公民都有依法纳税的义务。

问题:你都知道哪些纳税项目?

追问:提到纳税就离不开税率,谁能用自己的话说说“税率”是什么意思呀?

税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。缴纳的税款叫做应纳税额,应纳税额与各种收入(销售额、营业额……)的比率叫做税率。

2)

解决简单的税率问题

问题1:

一家饭店10月份的营业额是30万元,如果按营业额的5%缴纳营业税,这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元?

监控:说说你是怎么想的?你们干嘛都用乘法呀?

问题2:

妈妈买了一瓶售价为100元的化妆品,其中消费税大约占25%,妈妈为此支付消费税大约多少元?

3)

解决稍复杂的税率问题

问题1:

李阿姨的月工资是5000元,扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税,她应缴个人所得税多少元?

监控:说说你是怎么想的?为什么要从5000中减去3500呀?

问题2:

小明的爸爸得到一笔3000元的劳务费用。其中800元是免税的,其余部分要按20%的税率缴税。这笔劳务费用一共要缴税多少元?

监控:要扣除免征部分。

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关于本教案的常见问题

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