蚕的生命周期教学实录与评析

《蚕的生命周期》教学设计

宾阳县凤凰小学 施

全

教学目标：

（一）科学概念：

1、蚕、卵、蚕蛹、蚕蛾是蚕的一生要经历的四个形态。

2、蚕的生命周期中，蚕是幼虫，蚕蛾是成虫，蚕蛾交配繁殖后死亡。

3、蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这就是蚕的生命周期，大约为56天。

（二）过程与方法：

1、观察交流，整理资料，探究发现，归纳概括蚕的一生。

（三）情感态度价值观：

1、领悟生命的可贵与可爱并培养对生命的珍爱之情；

2、认识到动物和人的生长变化、生命周期是有规律的，是不可违背的；

3、认识资料积累和整理的重要意义。

教学重、难点：

1、教学重点：通过整理观察记录，让学生认识到蚕的一生要经历的蚕卵—蚕—蛹—蚕蛾四个不同形态的变化。

2、教学难点：学生了解蚕的生命周期，认识到蚕的一生经历了出生—生长发育—繁殖—死亡四个阶段。

教学准备

学生准备：学生自己的观察记录、画的图或拍的照片、制作的标本和手抄报等资料。

教师准备：提前通知学生带好自己的资料；准备有关蚕的一生的图片、标本和多媒体课件。

教学过程设计

（一）谈话导入

同学们通过养蚕过程中整理的观察记录，你们一定有收获吧。谁愿意讲一讲，让大家一起分享？

（二）学习探究

1、用投影仪展示学生的观察记录，引发思考：

（1）蚕的一生经历了几个阶段？

（2）各个阶段的形态和行为有什么不同。

（3）课件演示蚕一生经历的四个阶段及各个阶段的生长变化。

2、小结蚕的一生

（1）提问：蚕的一生，主要围绕经历了几个阶段？各个阶段的形态和行为有什么不同？

（2）出示课件：蚕的一生表格。小组合作填表并让学生把蚕的一生用循环图表示出来。

（3）出示课件点拔：蚕在蚕的整个生命周期中是幼虫，蚕蛾是成虫。蚕的一生应为卵幼虫蛹成虫，然后从卵开始又产生一个新的循环。(让学生试着把蚕的一生用循环图表示出来。) （4）出示课件，小结蚕的一生：蚕的一生经历了卵、蚕（即幼虫）、蛹、蚕蛾（即成虫）四种形态。

3、蚕的生命周期

（1）组织学生描述蚕的生命周期。（蚕卵里孵出的蚁蚕是蚕生命的开始，蚕生长发育到一定的阶段就会结茧变成蛹，当蛹发育成蛾时，蛾会从茧里爬出来，然后蚕蛾交配、产卵。蚕蛾的死亡是蚕生命的结束。）

（2）提问：蚕的一生经历了哪几个阶段？它的生命周期大约是多少天？

（3）出示课件，小结：蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。这个全过程就是蚕的生命周期。蚕的生命周期大约为56天。

4、什么因素影响蚕的生命和变化

（1）讨论：蚕在健康生长过程中需要什么样的条件来维持它们的生命？让学生回顾自己养蚕的过程来进行总结。

（2）交流：我们应该怎样满足它们的生活条件？

（3）小结：湿度、食物、气温、环境污染、病虫害等，都会影响蚕的生存。

5、出示课件，总结

蚕的一生要经历蚕卵、蚕、蛹、蚕蛾四种形态。蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫，蚕蛾交配繁殖后死亡。蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这就是蚕的生命周期。

6、拓展延伸

展示会：让学生把自己的记录表、制作的手抄报、标本、拍的照片、手抄报等资料都展示出来，大家互相参观、学习。

板书设计

5 蚕的生命周期

蚕的形态变化：蚕卵——蚕——蛹——蚕蛾

蚕的生命周期：出生——生长发育——繁殖——死亡

教学反思

授本课的时候还没有到养蚕的季节，学生不容易了解到养蚕的全过程，也了解不到蚕的周期。为此我通过录象片的播放，让学生了解和体验蚕的一生会更加形象，而且能亲身感受到蚕的生命周期经历过哪几个阶段。培养学生的观察能力。但没有考虑学生的年龄特点，只是看热闹，没有记住多少，现在想起来，如果训练学生养成记笔记的习惯就好了。让他们看中学，学中记，记中想，这种学习方式，我想效果会更好。