1 今昔对比课件配套优秀教案设计

《我的家乡变了样》教学设计 学习目标：

1.使学生了解家乡的过去，感受家乡的发展变化，进一步激发学生对家乡的热爱之情。

2.使学生为家乡劳动人民的勤劳智慧感到自豪，立志建设家乡。

3.关注家乡发展带来的问题，使学生愿意为消除家乡变化给人们带来的不良影响而努力。

教学重点：

1.感受家乡的变化。 2.激发孩子们为建设家乡贡献力量的热情。 教学难点：

体会家乡为什会发生这么大的变化，感受家乡人民的勤劳智慧。

教学方法：调查法、交流法、合作探究法

教学准备：

教师准备：有关家乡的多媒体课件、地图。

学生准备：搜集家乡变化的图片和照片，了解家乡的过去。

授课时间：1课时

学习过程：

一、

创设情境，导入新课

同学们，在这天高云淡、景色宜人的金秋十月我们一起来游玩好不好？（好）下面就请同学们和老师一起走进我们的家乡---河北永清。

二、

引发探究，合作交流

（一）观看录像，欣赏家乡新貌：

永清镇中心校 韩淑华

观看录像感受永清的发展变化。

同学们你们看到了那些地方？

你们喜欢哪里？为什么？

除了这些地方你还喜欢哪里？你都在永清的哪些地方照过照片？（把照片贴在展板上）

同学们看到现在的家乡你有什么感受？生：很美美，很富裕。

（我们的家乡不仅风景优美，而且物产丰富，近几年的发展更是日新月异。）

你们知道家乡的过去是什么样子的吗？现在就和老师一起穿越时空来到过去，去了解家乡过去的一些情况吧！

（二）穿越时空，了解家乡过去： 1、观看课件，说一说感受

2、学生根据课下探究说一说家乡的过去。（没有自来水，去挑水；

割麦子、掰玉米；没有电话，有事骑自行车通知，再远就得写信···）

3、老照片展览。

（1）小组内交流老照片。

（2）选出具有代表性的照片贴在展板上。

（三）今昔对比，感受家乡变化：

（过渡：在这短短的几年里家乡变了，变成什么样了呢？让我们到展板前比一比，看一看。。）

1．观看展览，四人小组讨论、汇报：家乡的变化

（图片

照片

手抄报）

住房：

交通: 农业：

日常生活：

2．师生品评。

3.教师结合课件小结：

师：我们家乡的变化真大啊！变得美丽，繁荣，大家的生活也越来越舒适了。同学们你想过这其中的原因吗？为什么家乡变得这么好？ 家乡的变化给我们带来了美好的生活，这与许多人的努力分

不开。你们知道我们应该感谢谁吗？

（四）感谢家乡的建设者：

1．欣赏图片：对！应该感谢建设家乡、为家乡的发展贡献力量的人。（ppt）我们要感谢这些用自己的勤劳和智慧建设着家乡的人；还要感谢你们，你们也能为家乡献出一份力呀。你们是家乡的小主人，更是家乡的小建设者，要行动起来，家乡的未来就交给你们了。） 2．师：有的同学在课前的探究学习中也发现了一些家乡建设发展中出现的问题比如：（ppt环境污染）

怎样让自己的家乡变得更加美好？

3.师：到那时家乡的天更蓝水更清，环境更优美，就让我们拿起手中的画笔画出更美的家乡吧！

3、总结：通过这次探究学习，我们感受到：家乡的变化真大！（板书）同学们眼中的家乡美；画中的家乡美；心中的家乡美，我相信我们家乡的未来会更美！我们的家乡正发生着翻天覆地的变化，建设家乡重担还等着你们来承担呢？同学们让我携起双手，为建设富饶而美丽的家乡而努力吧！（ppt努力学习努力奋斗

最后让我们衷心的祝愿-- 永清的明天更加美好

更加辉煌）

三、拓展延伸：为自己的家乡做一件力所能及的事情。