Unit 2 Daming flies a kite in the park.含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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《Module 8 It’s on your desk.》教学设计王店乡：孙方芳教学目标：教学重难点：教具准备：教学方法：情境教学法教学过程：StepＩ. Warm-up 1.Greetings. (唱着与学生打招呼。) T: Hello, hello, how are you? S: I’m fi

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所属课文：Unit 2 Daming flies a kite in the park.

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2018-04-12 22:15:00

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学校：淮阳县王店乡黄连小学

Unit 2 Daming flies a kite in the park.含PPT的教学设计及点评

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关键词：Unit 2 Daming flies a ki…含PPT的教学设计及点评

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《Module 8 It’s on your desk.》教学设计

王店乡：孙方芳

教学目标：

教学重难点：

教具准备：

教学方法：情境教学法

教学过程：

StepＩ. Warm-up 1.

Greetings. (唱着与学生打招呼。) T: Hello, hello, how are you? S: I’m fine. I’m fine. And hello to you. T: Sit down. Sit down. Please sit down.

S: Thank you. Thank you. Thank you Miss Sun. 2.

Sing a song. <> Step II. Revision Race to read(抢读单词)：door, desk, window, chair, classroom, blackboard, ball, cake, present, birthday Step III. Presentation 1.

创设游戏情境，设置关卡

(1)

由抢读单词游戏中的单词“birthday”引出本课的主题情境：Today is Daming’s birthday . But he is happy , because he didn’t get any present . Now let’s help him to get a present , OK?

(2)

出示闯关流程：If you want to get that present , you need to get through two passes. 第一关：会认读7个新单词，并能灵活运用新句型。

第二关：能够结合肢体语言读出课本上的句子。

进行闯关游戏--第一关

(1)

利用多媒体课件学习新单词：box, toy, in, on, behind, under, bedroom.并在学单词同时学习句型：It’s in/on/under/behind the box. (2)

Practice a.

利用肢体语言帮助学生识记并理解单词。

I do, you say. (我来做肢体语言，你来说单词。) c.

Hide and guess. (老师指名一位学生藏球，其他学生说出球在哪里：Where is the ball? It’s on/in/under/behind the desk/chair/…) (3)

描述课件中的图片，检查学生的掌握情况。成功闯过第一关。

进行闯关游戏--第二关

(1)

Listen and translate the text. (2)

老师示范一边说句子一边运用肢体语言，学生模仿。

(3)

用“Do and say” 检查学生句子的掌握情况。成功通过第二关。

闯关成功，齐唱生日歌。

Step IV. Consolidation and extension

看图，用所学句型进行描述。

What have you learned from this class? Step V. Homework 画一幅关于你卧室的图片，然后用所学的句型进行问和答。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 Daming flies a kite in the park.含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 Daming flies a kite in the park.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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