Unit 2 Does Lingling like oranges?教学设计一等奖｜教案在线预览

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Module4 Unit2 Does Lingling like oranges? 横县云表镇站圩高级小学谢春燕一、教学目标1.理解并初步运用does、 orange 、apple、 banana、pear、 doesn’t=does not 2.能运用Do you like…

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所属课文：Unit 2 Does Lingling like oranges?

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2018-04-27 16:23:00

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学校：横县云表镇站圩高级小学

Unit 2 Does Lingling like oranges?教学设计一等奖

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关键词：Unit 2 Does Lingling lik…教学设计一等奖

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Module4 Unit2 Does Lingling like oranges?

横县云表镇站圩高级小学谢春燕

一、教学目标

1.理解并初步运用does、 orange 、apple、 banana、

pear、 doesn’t=does not 2.能运用Do you like…?Yes,I do./No,I don’t.来简单谈论自己的喜好并询问和谈论他人的喜好

3.能初步运用Does he/she like…?Yes,he/she does./No,he/she doesn’t. 4.能感知包含实义动词的一般疑问句的语音语调 5.能听懂Does he/she like…?Yes,he/she does./No,he/she doesn’t 二、教学重点

能初步运用Does he/she like…?Yes,he/she does./No,he/she doesn’t. 三、教学难点

提高学生的语言表达能力及运用语言的综合能力

四、教学过程

（一）热身导入 1.师生之间相互问好。

2.复习上节课学习的几种食物名称及句型“Do you like...?Yes,Ido./No,i don’t.”

3.教师告诉学生：“今天，有一只熊猫来Daming家里做客。为了更好地招待熊猫，Daming正在询问熊猫对食物的喜好，我们赶紧去看看吧。”

4.播放 Unit 2 活动1的动画，请学生看图并理解内容；再次播放动画，请学生完整地看一遍。最后播放动画，请学生跟读。鼓励学生模仿录音的语音语调；然后请学生分角色朗读对话。

（二）任务呈现

New words T：在上一单元中，我们了解了同伴对食物的喜好，今天我们将学习一些水果的名称（课件出示）

（三）课文学习

1.播放 Unit 2 活动2的动画，请学生看图。教师向学生说明课文情境。 2.再次播放动画，请学生完整地听。第三遍播放录音，逐句停顿，请学生边听边指着相应的图片，并模仿跟读

3.第三幅图中的“Does Lingling like oranges? Does Sam like pears?”是本单元学习的内容，不过这一内容在本模块不要求学生完全掌握，可以只要求学生跟读，不要求他们能说。

（四）巩固练习 1.猜一猜（课件出示）

2.做练习

（五）小结

（六）布置作业

五、板书设计

Module4 Unit2 Does Lingling like oranges? apple banana pear orange does doesn’t = does not

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 Does Lingling like oranges?教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 Does Lingling like oranges?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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