小丑的眼泪课件配套优秀

《小丑的眼泪》教学设计2 课 题

课 型

新授

小丑的眼泪

课时

主备人

凡诗卉

时间

教者

节数

知识与技能 学会写本课的生字，理解，积累本课的新词。

理解课文内容，感受小丑为盲姑娘演出成功后的激动之情。 学习本文刻画人物形象的方法。

理解重点语句的含义。

教学目标

过程与方法 启发，谈话，激发学生的阅读兴趣。

自读感悟，勾画重点词句。

合作探究，联系生活体验，感悟交流。

情感态度与价值观 通过学习，感悟小丑美好的心灵，培养学生关心他人，奉献爱心的高尚品质。

重点 读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。 重

难

点

难点 理解重点语句的含义，体会小丑美好的心灵。

教学方法

引导，点拨法 学法：自读自悟，合作探究

教学准备

搜集有关盲人的生活情况

教学流程

集体备课

齐读课题，质疑

（二）整体感知

1、整体感知课文

请同学们快速浏览课文，想想课文讲了件什么事？

2、读词语，积累词汇

同学们学得很认真，这是课文中的一些词语，你们都认识吗？

鞠躬哧哧地笑滑稽面面相觑

畏缩气喘吁吁蹲下呆滞不变

3、课文主要讲了件什么事情呢？

4、解疑:通过读书，你们弄明白了哪些问题呢？

三、学文悟情

个性展示

A、第一次表演

1、小丑为什么流泪呢?我们来深入学习课文,请一个同学读文章的1—3自然段，其他同学找出描写小丑演技的句子

出示句子：这小丑根本不说话，他用不着说话就妙趣横生。他在孩子们面前表演着哑剧，一会儿装小猪，一会儿装鳄鱼，一会儿装跳舞的熊，滑稽极了。

(1)这里采用了什么样的修辞手法？这样写有什么好处？指名读，齐读

(2)还找到了哪些体现他演技精湛的?

2、在这欢笑的人群中，一个穿着节日盛装的小姑娘引起了小丑的注意，是什么原因呢？小丑的表演职责是给人们带来快乐，面对这样一个始终不笑的小女孩他会怎么想？怎么做呢？

3、引读8-11段

4、为什么说小丑做的是重大决定？这是一位怎样的小丑？

5、分角色读4—11段

带上你的体会我们再来读4--11自然段,男同学读小丑的话，女同学读盲姑娘的话，注意只读双引号中的句子。

B.第二次表演

1、当夜大雪纷飞，第二天下午6点钟，小丑来了吗？又是如何为盲姑娘实施他的重大决定的呢？请同学们根据阅读提示自学课文第二部分。

（1）默读课文的19—29自然段，圈出小姑娘神情变化的词句。

（2）同桌交流：小姑娘是在什么情况下有这样的情绪变化的，从中你感受到什么？

2、小丑是怎样让盲姑娘看表演的呢？讲解”蹲”字,谈体会.

3、他的精心表演下，小姑娘有了哪一系列情绪变化。

a、“呆滞不变”说明什么？

b、盲姑娘“呆滞不变”小丑怎么办？

c、为什么说是“最困难的表演”

d 、面对困难一点也不畏缩的小丑让盲姑娘有怎样的情绪变化?

4、小姑娘是在什么情况下有这样的情绪变化的?

5、从盲姑娘的情绪变化中你体会到了什么?

6、合作朗读,注意读出小丑表演的艰辛,和盲姑娘的情绪变化。

7、矛盾句谈看法(出示倒数第2段)

(1)在这段话中你发现了什么？在一个句子中出现了一对反义词你是怎么理解的？

(2)课文中还有一处这样看似矛盾的句子，你找到了吗？

(3)在这个句子中你发现了什么?感叹号能换成句号吗?为什么?

8、（课件出示最后一段）小丑只是一个再也平凡不过的职业，可作者为什么说这是个伟大的小丑呢？

9、小姑娘笑得那么欢，小丑的目的达到了，本应高兴才对，为什么小丑却哭了呢？

10 、课文写到小丑哭了就戛然而止，但故事肯定没有终止。沉浸在快乐中的小姑娘发现小丑哭了时她会怎么说，怎么做呢？

（五）拓展延伸

1、抓住盲姑娘情绪变化的词语把《小丑的眼泪》复述给家长听，并和家长谈谈自己读后的感受。

2、美国著名作家海伦·凯勒也是一位盲人，他的作品《假如给我三天光明》曾深深地打动了人们的心，老师也把这本书推荐给大家。

3、同学们，一句温暖、激励的话，一串及时的动作，一份持之以恒的关注，都是一些细小平凡的事，可就是这点滴滴的细小平凡成就了一个人的伟大，让我们奉献出自己的爱心，拿出自己的耐心，去帮助别人，一起做伟大的平凡人！（在歌曲《爱的奉献》中结束课文。）

板书设计

20 小丑的眼泪

重

大

决

定

小丑

伟大

（正面描写）

最困难的表演

盲姑娘

不笑----欢

（侧面衬托）

作业设计

一、读拼音，写词语。

diē diē bàn bàn miào qù héng shēng qì chuǎn xū xū

（

）（

）（

）

二、比较，组词。

鳄（

）

诞（

）

蹲（

）

畏（

）

愕（

）

延（

）

尊（

）

贯（

）

三、变换句式，不改变原意。

这真是世界上最美的小丑啊！

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四、选择正确的读音。

1.他呆呆（dāi ǎi）地站了很久。

2.第二天仍（réng rēng）然下个不停。

3.当他模（mú mó）仿小熊跳舞时，小姑娘细嫩的小手抚摸着他。

4.这是他毕生最困难（nán nàn）的表演。

五、积累，填空。

跌跌（

）（

）

（

）（

）横生

气喘（

）（

）

（

）的表演

（

）的礼物

（

）的小丑

六、读句子，谈体会。

这真是世界上最美的小丑啊！

教学反思