舍不得这棵树优秀教案内容｜教案在线预览

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18舍不得这棵树教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会作者对梧桐树的难舍和喜爱之情，感受梧桐树无私奉献、不求回报的高贵品质。3、初步了解先总述后分述的构段方式。教学重点：理解作者舍不得这棵树的原因。教学难点：体会中心句的作用；领悟最后一句话的意思。教学过程课前三分钟学生汇报

资料类型：教学教案文档

所属课文：舍不得这棵树

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2018-05-02 11:13:00

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学校：桂阳县蓉峰完小

舍不得这棵树优秀教案内容

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2018-05-02 11:13:00

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关键词：舍不得这棵树优秀教案内容

正文

18舍不得这棵树

教学目标

1、

正确、流利、有感情地朗读课文。

2、

理解课文内容，体会作者对梧桐树的难舍和喜爱之情，感受梧桐树无私奉献、不求回报的高贵品质。

3、

初步了解先总述后分述的构段方式。

教学重点：理解作者舍不得这棵树的原因。

教学难点：体会中心句的作用；领悟最后一句话的意思。

教学过程

课前三分钟

学生汇报课前作业。我喜欢（

）树，因为（

）。

一、

导入新课

1、

小结学生的汇报情况。

2、

引入新课。

作家白华很喜欢梧桐树，把梧桐树当成了家里的一员，临近分别，他非常舍不得。为什么呢?这节课让我们走进课文去探讨吧！

二、

整体感知

1、

听课文朗读。

2、

小组合作完成题目

三、

小组汇报讨论情况

鸟树

1、

对学生的发言进行评价。

2、

出示句子。（描写鸟树的句子）

3、

指名朗读。

4、

齐读句子。

5、

提问：你读懂了什么？

6、

听鸟叫声。

7、

正是这棵鸟树给作者一家带来美妙的音乐，让作者舍不得。

花树

1、

对学生的发言进行评价。

2、

引出句子。（描写花树的句子）

3、

谁愿意来读读？

4、

说说你喜欢哪个词语？为什么？

5、

请学生闭上眼睛想象花香，指名读读句子。

6、

引读句子。

7、

正是这棵花树给作者带来淡淡的花香，让作者舍不得。

果树

1、

对学生的发言进行评价。

2、

引出句子。（描写果树的句子）

3、

谁愿意读读这句话？

4、

你觉得他读得怎么样？

5、

多美的句子呀!让我们美美地读一读吧！

6、这是这棵果树给了我们一家香甜的果子，让作者舍不得。

有灵性的树

1、

对学生的发言进行评价。

2、

引出句子。（描写有灵性的句子）

3、

指名来读读。

4、

你觉得该怎样来读？

5、

让我们怀着一颗感恩的心读读这句话。

6、

正是这棵有灵性的树给我们带来了快乐，让作者舍不得。

普通的树

1、

对学生的发言进行评价。

2、

引出句子。（描写普通的树的句子）

3、

指名读句子。

4、

练习用“没有……没有……也没有……”说句子。

5、

小结过渡。

中心句的作用

1、

学生画出并读读2至6自然段的第一句话。

2、

你知道他们的作用吗？

3、

知识点讲解，出示灯片。

4、

过渡引出灯片。

（

）的树

1、

谁愿意读读这两个句子？

2、你能用那个词语概括梧桐树的特点吗？

3、根据我们刚才的汇报交流，你能完成这道练习吗？

5、

出示灯片，学生练笔。

结尾

1、马上要跟梧桐树分别了，我想对梧桐树说，出示灯片齐读。

2、这句话该怎样来读？谁来读读？

3、让我们带着不舍的感情一起来读读这句话。

4、作者决定，引出句子。

5、学生谈谈自己的理解。

6、

小结。

四、

五、

7、

总结

课外延伸

关于本教案的常见问题

Q：舍不得这棵树优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《舍不得这棵树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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