舍不得这棵树优质课一等奖是什么类型的资料？

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舍不得这棵树优质课一等奖｜教案在线预览

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关键词：舍不得这棵树优质课一等奖

正文

湘教版三年级语文下册《舍不得这棵树》

邵阳县五峰铺镇保龙学校蒋析析

教学目标: 1、认识、会写“普、樟、娇、梧、桐、染、匙、呵、性、抖、浇、施”12个生字

2、正确流利、有感情的朗读课文，进一步提高学生感悟的能力

3、体会作者对梧桐树的难舍和喜爱之情，感受梧桐树无私奉献、不求回报的高贵品质

4、初步了解先总述后分述的构段方式

教学重点:

朗读并背诵课文

教学难点: 了解先总述后分述的构段方式

教学方法:

讲授法，谈话法

教学准备:

课文插图

教学过程: 一、出示生字，认读生字

pǔ普通

zhāng樟树

jiāo娇惯

梧桐wú tóng

rǎn染料

汤匙chí

hē呵呵

xìng性命

dǒu抖动

jiāo浇水

shī

施肥

二、引导读文，整体感知

1、自读课文

读准字音，把课文读准确

2、思考：这是一颗什么样的树？会让作者舍不得呢？请同学们带着这个问题边读边思考，用横线画出相关的句子。

2、完成下列填空

三、细读课文，理解感悟

1、学生汇报交流：“这是一颗怎样的树？”

这是一棵普通的树。①你从哪里看出它很普通？师板书：普通。②学生根据课文内容回答问题③师小结：这棵树不但外形普通，而且名字普通④学生齐读这一段

这是一棵鸟树。①为什么说他是一棵鸟树？师板书：鸟树（学生回答）②你喜欢听音乐吗？为什么？因为带来了快乐，体会作者喜欢的原因。

这是一棵花树。①为什么说它是一棵花树？学生回答，师板书。②请一位学生朗读

本段③波浪线画出优美句子：那黄绿色的花儿挂满枝头，淡淡的清香，灌满了我家小屋，染香了家里的每个人。

这是一棵果树。①师板书：果树。请学生齐读本段②体会重点词语“乐乐呵呵”，写出了梧桐树作为果树给全家带来的欢乐

这是一棵有灵性的树。①学生回答，师板书：有灵性的树②理解“灵性”可以查字典查找解释③从哪里看出来这是一棵有灵性的树。④小结：我们需要它，它就奉献什么

2、师提问：这么好的树，你愿意离开它吗？你想对这棵树说什么？

学生小组讨论，选出代表发言

3、齐读⑦、⑧自然段

①作者为什么说家里有四口人，从这里可以看出什么？学生小组交流讨论。

得出结论：把梧桐树当作是自己家的一员，可见梧桐树在作者心中的位置有多么高。

②怎么理解最后一段“我也要长成一棵树，一棵会走路的树”这句话的含义？

师：这句话有两层意思：一层意思是说梧桐树是一棵有灵性的树，已经成为“我们”家里的一员，“我”舍不得离开梧桐树；另一层意思是说长大后，“我”也要像梧桐树一样，无私奉献，不计较个人得失。作者高度赞美了梧桐树无私奉献的精神。

四、体会写作手法

1、

这么美的一篇文章，作者是怎么写的呢？请同学们默读课文，看看二至六段，画出每一段的第一句话，观察一下，它们有什么特点？

师小结：每段的第一句话分别是“这是一棵普通的树。这是一棵鸟树。这是一棵花树。这是一棵果树。这是一棵有灵性的树”把这些句子综合起来，就归纳出了本文的只要内容。每段的第一句都有总写这个自然段的意思，然后用几句话来具体描写，这就是部分结构。（结合一个自然段让学生理解什么是总起句，什么是分述句；体会什么是总分结构。）

2、仿例说话

五、结束

今天我们学习这篇课文，大自然中的许多植物，都在为我们人类默默奉献，身边也有许多人像梧桐树一样默默无私为我们奉献着，像邮递员、清洁工、边防战士等，正是因为有了他们，我们才能幸福健康的成长，让我们对他们说一声“谢谢！”

资料摘要

舍不得这棵树优质课一等奖

舍不得这棵树优质课一等奖

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：舍不得这棵树优质课一等奖是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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