6要是你在野外迷了路教案3｜教案在线预览

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《综合学习八》第一课时教学设计学习目标： 1、回顾作业本，查找优点和不足，培养自我检查的能力与习惯。 2、多进行课外阅读。3、我要学习积累的方法，学会书面积累，阅读积累。教学过程一、翻翻我的作业本，我写的最漂亮的一幅字：教师在班级教室内，展示所有学生的作业本，并让每一位同学站到自己的作业本

资料类型：教学教案文档

所属课文：6要是你在野外迷了路

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2018-05-14 11:30:00

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学校：滦州市滦城街道八里桥小学

6要是你在野外迷了路教案3

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关键词：6要是你在野外迷了路教案3

正文

《综合学习八》第一课时教学设计

学习目标：

1、回顾作业本，查找优点和不足，培养自我检查的能力与习惯。

2、多进行课外阅读。

3、我要学习积累的方法，学会书面积累，阅读积累。

教学过程

一、翻翻我的作业本，我写的最漂亮的一幅字：

教师在班级教室内，展示所有学生的作业本，并让每一位同学站到自己的作业本前。

师：同学们，这是我们本学期使用的作业本，让我们翻翻看，找一找哪一篇是自己写的最好的？

把自己写的最好的一幅字展示给大家。

同学在教室内流动参观，看一看同学写的最漂亮的一幅字。

看了自己的作业本，你们一定回忆起很多平日里学习的情形吧，你最相对同学们说点什么？

可以谈谈自己这一学期的收获，也可以谈谈自己的进步……

二、写一首最漂亮的字

1、把字写正确

2、把字写整齐、美观、看谁写得最漂亮。

3、注意写字姿势

写成后互相赏析，评出最佳书写奖。

三、我读过的课外书

利用课余时间将自己读过的课外书进行整理，把自己喜欢的、印象深的、感兴趣的课外书进行整理

四、请同学自己读一读小笔头中的文章。

这么多文章，这么多心灵的话语，来做个个人专辑，比比谁的收获大好不好？

我们可以给自己的小笔头，画一幅美丽的封面，编好目录，就像我们漂亮的语文书一样，做成个人专集，来参加“个人专集”展览，在制作过程中可以请小组同学，或自己喜欢的朋友帮忙设计。

举办“个人专集”展览会。由专集的主人进行产品介绍。引导学生像小作者一样，平时多观察事物，并及时把看到的想到的写在自己的小笔头上。

尊重学生个人的意见，不求全班一致，鼓励个性化的编排，教师在鼓励的同时要给以指导。

课后反思：

口语交际：我的进步（第二课时）

学习目标：

1、

培养讲普通话的习惯，喜欢交际。

2、

继续培养认真倾听的习惯，锻炼口语表达能力。

3、

借用口语交际的方式，感受自己和同学的进步，学会关心他人，与小伙伴一起共同努力，共同进步。

教学过程：

我们都进步了

一、学期的时间过的真快啊，我们在整理自己的学习成果的时候，看到了自己的进步，又通过展示，看到了小伙伴们的进步，让我们一起来说一说自己在哪些方面进步了？

二、每一位同学都有进步，你发现你的小伙伴中，谁进步了？你想说说谁？师生间交流。

三、好吧，把你的话，对着小伙伴去说一说吧！

（组内说一说推举代表到前边交流）

三、同学们都很喜欢用贺卡的形式谈谈心，写上一点祝福的话，再画上自己喜欢的图案。那，我们就写张贺卡送给自己的小伙伴，

你想给谁写张贺卡呢？

你想在贺卡上面写点什么？想要画点什么？

当你收到贺卡的时候，你想说点什么？

四、

制作贺卡. 五、将自己的贺卡送给想送的人，并对他说出自己的心里话。

课后反思：

关于本教案的常见问题

Q：6要是你在野外迷了路教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6要是你在野外迷了路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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6要是你在野外迷了路教案3