18小马过河ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

《小马过河》教学设计[目标预设] 1、知识与技能：（1）会写8个生字，会认12个生字；并组词造句。（2）有感情的朗读课文并用自己的话讲讲这个故事。2、过程与方法：多种形式诵读课文，理解课文内容。3、情感态度与价值观：激发学生善于思考、多动脑筋、独立解决问题的能力。[教学重点] 1、正确流利的朗诵课文

资料类型：教学教案文档

所属课文：18小马过河

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2018-05-23 16:19:00

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学校：石家庄市实验小学

18小马过河ppt配用优秀获奖教案

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关键词：18小马过河ppt配用优秀获奖教案

正文

《小马过河》教学设计

[目标预设] 1、

知识与技能：

（1）

会写8个生字，会认12个生字；并组词造句。

（2）

有感情的朗读课文并用自己的话讲讲这个故事。

2、

过程与方法：

多种形式诵读课文，理解课文内容。

3、

情感态度与价值观：

激发学生善于思考、多动脑筋、独立解决问题的能力。

[教学重点] 1、正确流利的朗诵课文。

2、识字、并在田字格中正确书写。

[教学难点] 1、指导学生观察、培养语言表达能力。

2、理解课文内容，激发学生善于乐思的美好品质。

[教学过程] 一、

谈话导入

1、

同学们你们喜欢马吗？你有过与马的经历吗？说一说

2、

今天的课文就跟小马有关，让我们一起走进18课齐读课题。

3、

从课题中，你有什么疑问吗？

（1）

为什么小马要过河？

（2）

谁让他过河？

（3）

过河干什么去？

（4）

河水是深还是浅？小马过的去吗？

二、

初读课文，感知内容

1、

自由读课文，帮助同学找出他们疑问的答案吧。

2、

不好的字借助拼音宝宝，读准确。

3、

出示生词宝宝（领读、开火车读、赛读、齐读）

4、

指名分段朗读并评价。

5、

随文识字——愿

6、

指名组词并造句。

7、

小组讨论识记方法，并注意占格位置。

8、

同桌合作一起读课文

9、

小组分角色朗读

三、

再读课文，理解内容

1、

故事中出现了几种动物？（小马、老马、老牛、松鼠）

2、

这些动物之间发生了什么事？

3、

为什么动物们说的答案都不同呢？

4、

学生正确流利齐读课文。

5、

老师范读。

6、

表演课本剧

四、

延伸拓展

续编故事——过了几天，下起了大雨。大雨一下就是几天

几夜，河水涨了老高。外婆打电话来找老马，说自己家被水淹了，老马听了十分着急，对小马说：”孩子，你先给外婆送点东西吧。”小马驮起面飞快地向外婆家跑去。跑着跑着，一条大河挡住了去路。

五、

作业布置

1、2、3、把故事讲给家长听

有感情朗读课文、书空会写生字并组词造句。

续编故事

关于本教案的常见问题

Q：18小马过河ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18小马过河》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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