2 芦叶船优秀获奖教案｜教案在线预览

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第一单元第二课芦叶船教学目标：一、学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，掌握课后生字词，把握文章大意。二、学生能够通过理解关键句，体会课文的写法并运用到习作中。三、学生能够体会到作者的思想感情。教学过程：听写第一课生字词一、导入激趣1.出示纸船，问：同学们，知道这是什么吗？2.不仅纸可以用来做船，一

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 芦叶船

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2018-05-02 08:14:00

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学校：韶关市曲江区九龄小学

2 芦叶船优秀获奖教案

未知

2018-05-02 08:14:00

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关键词：2 芦叶船优秀获奖教案

正文

第一单元

第二课

芦叶船

教学目标：

一、学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，掌握课后生字词，把握文章大意。

二、学生能够通过理解关键句，体会课文的写法并运用到习作中。

三、学生能够体会到作者的思想感情。

教学过程：

听写第一课生字词

一、导入激趣

1.出示纸船，问：同学们，知道这是什么吗？

2.不仅纸可以用来做船，一些植物的叶子也可以做船。比如水边生长的芦苇叶就很适合用来做船。（PPT出示芦苇叶和芦叶船的图片）由此导入课题。

二、生字词学习

横竖、蜘蛛、窄叶、喇叭、远航、浩浩荡荡

三、初读课文

1.自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

思考：课文围绕芦叶船讲了什么事？

2.学生汇报

四、细读课文

1.重点阅读4-8自然段，思考：“我们”放芦叶船时产生过哪些联想，为什么会产生这些联想？（小组讨论）

2.小组汇报。

五、布置作业

1.生词本：课后生词；

2.摘抄本：抄3句课文中自己喜欢的句子。

第二课时

一、回顾

1.回顾生字词

2.回顾课文内容。

二、精读课文，疏通句子

重点分析以下句子，加点部分去掉好不好，为什么：

1.那里河道特别多，横的、竖的，像蜘蛛网一样。

．．．．．．2.只见这只芦叶船顺着风，顶着浪，越开越远，一会儿就看不见了。

．．．．．．三、情感升华

提问：你们觉得“我们”的船能顺利开到长江，开到东海呢？船在“我们”的心里是不是只是一艘船一个玩具呢？

船还象征着“我们”的理想，希望到达更加广阔的地方。

四、情感共鸣

你希望你拥有一个什么样的童年呢？

五、作业

折一艘纸船或者用叶子做一艘纸船或树叶船。

关于本教案的常见问题

Q：2 芦叶船优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 芦叶船》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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