2 芦叶船课件配套优秀教案设计

《芦叶船》

教学设计

（一）知识与能力目标

1．正确认读并会写十个要求会写的生字，并掌握相关的词语，联系上下文理解“桅杆、舢板”等词语的意思。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3．根据课文最后一段话，展开合理想象。

（二）过程与方法目标

1．借助多媒体课件创设情境，激发学生的学习兴趣。

2．继续进行自主学习，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。

3．以阅读为主，联系文中的优美词句展开合理想象，从而达到理解课文内容，体会作者的情感。

4．进一步体会比喻等表达方式在课文中的运用，积累优美的词句。

（三）情感、态度和价值观目标

1．感受作者对家乡、对芦叶船的喜爱之情。

2．感受芦叶船给水乡的孩子带来的快乐，体会水乡孩子的心灵手巧与聪慧。

【教学重点】

1．学习抓住课文重点部分，读懂文章内容的方法，体会作者儿时的童心童趣。

2．感受水乡孩子靠发挥自己的聪慧来创造快乐；

3．体会作者的细致与生动地讲述经历的本领。

【教学难点】

学习作者是看样把重点部分写具体，又是怎样表达自己的思想感情。

【教学准备】纸折的小船、教学课件

【课时安排】两课时

教学过程

第一课时

一、谈话导入，揭示课题。

同学们，穿有各式各样的，你们见过什么船？（小纸船、小木船，轮船，舰船），但是真正能给你带来快乐的是什么船？（自制的小纸船，玩具船），生活在江南崇明岛的孩子们却喜欢的是自己用芦叶做的芦叶船，这节课就让我们一起走进课文，和哪儿的孩子一起感受他们童年的快乐吧。（板书课题）

二、初读课文，检查预习效果。

1．请同学们轻轻的打开课文第六页，听课文朗读录音。

2．让我们来看一下今天的学习目标，出示本节课学习目标，让学生齐读目标。

3．仿照课文录音的感情来自由大声地朗读课文，完成以上任务。（注意：“唾沫”的“唾”念“tuò”,不念“tù”，“沫”念轻声；“

喇叭”的“叭”念轻声;“苇”念三声“wěi”，而“桅”念二声“wéi”，要区分清楚。一会儿的读法。）

4．解决第一个问题

你学到了那些生字新词，有一类字。（举手回答）

偏旁，结构，组

词

横

木字旁

左右结构

竖

立字底

上下结构

蜘

虫字旁

左右结构

形声字

蛛

虫字旁

左右结构

形声字

窄

穴字头

上下结构

航

舟字旁

左右结构

喇

口字旁

左右结构

形声字

叭

口字旁

左右结构

形声字

浩

三点水

左右结构

荡

草字头

上下结构

5.书写一类这些一类字

重点指导：“芦”的下边是“户”而不是“卢”，“崇”的上面是“山”而不是“出”，“篷”是上下结构，不要写成半包围结构，“叠”的中间是“冖”，而不是“宀”，“港”的最后一部分由三笔组成，不要写成两笔，而且最后一笔是全封口，要写正确。

三、解决第二个问题。

1．出示思考题，让学生读：课文讲了关于芦叶船的什么事？

2.快速浏览课文3-8自然段，思考以上问题

（1）怎样做芦叶船？

（让学生找出来）大阔叶折成大篷船，小窄叶做小舢板。有时，还把三五片芦叶叠在一起，做成三桅帆、五桅帆的大船。再读一遍。

做芦叶船是的心情怎样？（高兴快乐）再读把这种心情读出来

用虚线画出这段话

（2）怎样放芦叶船？

（让学生找出来）我们在船底吐上一口唾沫，跑到小木桥上，把芦叶往河中央轻轻一放，保险翻不了船。船一下水，便顺着风儿开走了。

我们就用芦叶卷起喇叭，呜啦呜啦地吹奏着，欢送它们远航。

放芦叶船是的心情怎样？（兴奋）再读把这种心情读出来。没听出再读。

用波浪线画出这段话

（3）我和表哥做芦叶船时放生了什么事？（打赌）打什么赌？（表哥的话我不信）最后怎样？表哥把芦叶船放在江里果然沉不了。

“我们”放芦叶船时产生过哪些联想？用直线画出联想的句子为什么会产生这些联想？

讨论，回答：表达了作者童心童趣，水乡孩子对外界生活的向往。

四、反馈小结。

1.把自己喜欢的段落有感情地朗读两遍，再读给同桌听。学生读要求

为什么？

（1）第一自然段，比喻句多，找出来让同学说出来；

（2）第八自然段，作者想象和丰富；

（3）第三自然段，做芦叶船、放芦叶船以及放芦叶船的童趣。

2.师：小小的芦叶船带给作者儿时许多快乐。芦叶船在水上漂，它会漂向哪里？下节课，让我们继续学习《芦叶船》。

五、布置作业：

1．写一类生字231

2．想一想，课文哪些地方给自己留下了深刻的印象？再把那部分语句画出来，多读几遍，下一节课交流。

随堂小测验：

一、看拼音，写词语。

lú

wěi

wéi gān

tuò

mo

lǎ

ba

（

）（

）（

）（

）

二、给多音字注音组词。

折：____（

）____（

）____（

）

漂；____（

）____（

）____（

）横：____（

）____（

）

杆：____（

）____（

）

4 三、比一比，组词语。

芦（

）桅（

）苇（

444）篷（庐（

）危（

）伟（

）蓬（

唾（

）沫（

）叭（

）港（

睡（

）抹（

）趴（

）巷（

四、照样子，写词语。

浩浩荡荡（

）（

）（

）

又惊又喜（

）（

）（

）

）

）

）

）