3.练习四主要内容及教案内容｜教案在线预览

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第3课时：练习十教学内容：p76--77 教学目标：1．让学生在解决实际问题的过程中，进一步学会用“从条件想起”的策略分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。2.让学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识。教学重难点：1、灵活运用“从条件想起”的策略解决问题2、根据条件弄清每一步求的是什么

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所属课文：3.练习四

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2018-04-17 11:28:00

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学校：丹阳市麦溪中心小学

3.练习四主要内容及教案内容

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关键词：3.练习四主要内容及教案内容

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第3课时：练习十

教学内容：p76--77 教学目标：

1．让学生在解决实际问题的过程中，进一步学会用“从条件想起”的策略分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。

2.让学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识。

教学重难点：

1、灵活运用“从条件想起”的策略解决问题

2、根据条件弄清每一步求的是什么，能选择正确合理的策略解决问题。

教学准备：

课件、常规学具

教学过程：

一、复习引入

1.回忆一下我们之前学习的解决问题的策略。

2.谈话：这节课我们学习“练习十”。（板书课题：练习十）

二、基础知识训练

1.第6题

指名学生口算。

说说你是怎样想的。

2.第1题

出示条件，让学生说说可以提出哪些不同的问题，并说说怎样解答。

3.第2题

出示题目，从图中我们可以先求出谁的身高？（小英）再求谁的身高？（小军）

4.第3题

学生读题，前两项费用总和怎样计算?怎样算食宿费？

5.第4题

学生理解题意，算一算，填表。

6.第5题

出示题目，根据条件可以先求什么？再求什么？

三、解决问题

1.第7题

出示情境图，说说你准备怎样求梨的重量，怎样求苹果的重量，方法有什么不同。

2.第8、9、10题

学生读题，小组交流讨论，独立列式计算，集体交流。

3.第11题

出示题目，怎样理解“一律半价”，半价后，花生、开心果、香瓜子各是多少元？

独立完成下面两个问题。

4.思考题

学生独立思考，集体交流。

教师在学生表达不清的情况下，适当补充。

四、课堂小结

这节课我们练习了哪些知识？

关于本教案的常见问题

Q：3.练习四主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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