5 雪儿教学活动设计方案｜教案在线预览

资料摘要

《雪儿》第一课时教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文四、五自然段。vB8无忧研修网2、学会本课生字,两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。vB8无忧研修网3、初步理解“我”对雪儿的感情,体会“我”的美好心灵和可爱形象。一.导语:世间有各种各样的感情,你体会过人与动物之间

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 雪儿

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-22 07:57:00

来源学校

学校：东海县山左口中心小学

5 雪儿教学活动设计方案

未知

2018-05-22 07:57:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：5 雪儿教学活动设计方案

正文

《雪儿》第一课时

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文四、五自然段。vB8无忧研修网

2、学会本课生字,两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。vB8无忧研修网

3、初步理解“我”对雪儿的感情,体会“我”的美好心灵和可爱形象。

一.导语:

世间有各种各样的感情,你体会过人与动物之间的真情吗?今天,老师为大家带来一个发生在受伤的孩子和受伤的鸽子之间的感人故事,题目是:雪儿。[揭题、读课题]

读了课题,你想提什么问题吗?

“我”和雪儿发生了怎样的故事?读读课文吧!

二.初读课文,自学生字

自主:

1、正确、流利地朗读课文,一边读一边在文中画出生字、新词。

2、自学生字词:熟读生字、新词,记忆生字字形、弄懂新词意思。

3、再读课文,在不明白的地方做记号。

合作:

1、组长用指名书空的方法组织组员共同记忆生字字形。

2、交流新词意思的学习情况及课文朗读情况。

3、组内质疑、互答。

交流:

1、小组用喜欢的方式展示生字、新词的学习情况及课文的朗读情况。

2、提出疑问、全班互答。

三.通读课文,理清脉络

自主:

1、默读课文,按“受伤——相伴——告别”把课文分成三个部分,并想想每部分讲了什么。由此提示,请给课文划分段落。

合作:

1、用简洁的语言讲讲雪儿的故事。

2、组内讨论分段,概括段意(在段尾用“‖”标出)。

第一段(第~自然段):写。

第二段(第~自然段):写。

第三段(第~自然段):写。

交流:

展示汇报。

四.熟读课文,感悟深情

自主:

轻声读全文。课文中的哪些词语或段落让你感触很深?把相关语句多读读。

合作:

自由读、谈感受。

五.检测反馈

1、完成《习字册》部分内容。

2、组长组织默写生字、新词。

六.课后作业

熟练朗读课文。

关于本教案的常见问题

Q：5 雪儿教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 雪儿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

5 雪儿教学活动设计方案