习作课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

口语.交际八第一时时教学目标让学生欣赏各种艺术形式的美，培养热爱艺术的情操，同时培养口头表达、倾听的能力以及留心观察生活的习惯。教学重难点重点学生欣赏各种艺术形式的美，培养热爱艺术的情操。难点培养口头表达、倾听的能力以及留心观察生活的习惯。教学准备发放《“身边的艺术”调查表》，让学生边学

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-12 11:18:00

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学校：零陵区接履桥镇长岭完小

习作课堂实录

未知

2018-04-12 11:18:00

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关键词：习作课堂实录

正文

口语.交际八

第一时时

教学目标

让学生欣赏各种艺术形式的美，培养热爱艺术的情操，同时培养口头表达、倾听的能力以及留心观察生活的习惯。

教学重难点

重点学生欣赏各种艺术形式的美，培养热爱艺术的情操。

难点

培养口头表达、倾听的能力以及留心观察生活的习惯。

教学准备发放《“身边的艺术”调查表》，让学生边学习本组课文边留心积累。

教学步骤一、读内容,明要求

二、创设氛围,激发交流欲望

三、联系生活,创设交际情景

四、在个人陈述，同桌或小组交流展示“身边的艺术”的基础上,学生以小组的形式参与比赛

1.自己读口语交际的内容。

2.说说有什么要求?（向家大介绍自己熟悉的一种艺术形式，艺术品，讲跟艺术有关的故事）

如：张贴优秀画作,播放经典乐曲,展示泥娃娃,手工编织,剪纸作品,或者多媒体演示与艺术有关的各种场面,使整个课堂有一个良好的交际氛围,从而激发动机,学生想说的欲望。

五、分组交流

1.根据学生的生活经验和收集的资料将学生分成三组:艺术形式大观圆艺术品展览厅艺术故事大联播

2.把学生分好组后,引导学生交流。

要求：清楚明白,最好能用上课内外积累的好词好句,其他学生认真倾听,交流自己感受最深的方。

交流形式不拘一格,或找同桌，或小组，或班级,也可组成一个个临时的口语交际单位,可导游介绍，双人对话，问答,或多人讨论，辩论，评价等。

关于本教案的常见问题

Q：习作课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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