资料摘要
16 小毛虫的梦想教学总目标:1.知识目标:正确认读本课“缓、昨、坑、继、喘、吁、健、妄、嘲、筋、仅、建、绽、裂”等十五个生字,会写田字格里的“昨、谷、块、追、仅、终”六个生字。2.能力目标:有感情的朗读课文,理解课文内容,通过不同的角色对小毛毛虫梦想的看法了解小毛毛虫的梦想。3.情感目标:理解课文
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：16小毛虫的梦想
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 125
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-06-01 23:30:00
- 来源学校
- 学校：石家庄市桃园小学
16小毛虫的梦想ppt课件配套教案内容
未知
摘要：暂无摘要
关键词：16小毛虫的梦想ppt课件配套教案内容
正文
16 小毛虫的梦想
教学总目标:
1.知识目标:正确认读本课“缓、昨、坑、继、喘、吁、健、妄、嘲、筋、仅、建、绽、裂”等十五个生字,会写田字格里的“昨、谷、块、追、仅、终”六个生字。
2.能力目标:有感情的朗读课文,理解课文内容,通过不同的角色对小毛毛虫梦想的看法了解小毛毛虫的梦想。
3.情感目标:理解课文内容,懂得人活在世界上,不能没有梦想;为了自己的梦想,要付出艰辛的努力。
教学重点:
有感情的朗读课文,理解课文内容,通过不同的角色对小毛毛虫梦想的看法了解小毛毛虫的梦想。
教学难点:
懂得人活在世界上,不能没有梦想;为了自己的梦想,要付出艰辛的努力。教学课时:
2 课时
第二课时
教学目标
1. 有感情的朗读课文,理解课文内容。
2. 懂得人活在世界上,不能没有梦想;为了自己的梦想,要付出艰辛的努力。课前准备:
课件。
教学过程:
一、复习导入。
1.复习、认读上节课学习的生字词。
2.对我会写的生字进行听写。
二、入情入境,深入理解课文。
1.阅读全文,说说小毛虫的梦想是什么?
生答:爬到大山顶上看整个山谷。
2.小毛虫在追梦的路上最先遇到的是谁?你从它的话中知道了什么?
生答:蝗虫,从蝗虫的话中知道小毛虫要实现梦想十分困难。
3.小毛虫在追梦的过程中,身体有什么变化?
生答:缓慢的爬行—身体出汗—筋疲力尽—“死了”。
4.读文章第7段,你有什么体会?
生答:小毛虫为了实现梦想直到最后一刻也没有放弃,仍在努力,我们应该像它一样为了梦想努力拼搏。
5.文章第8段“死了”两个字为什么要加上双引号?
生答:小毛虫身体虽然死了,可是它的蛹中生成了一只美丽的蝴蝶,所以它不是真的死了,才加上双引号。
6.读了本文,你从小毛虫追梦的的故事里体会到了什么?
生答:我知道人活在世界上,不能像蜣螂那样没有梦想;我们要为了自己的梦想,勇敢、坚持不懈,更要付出艰辛的努力。
三、指导有感情朗读课文。
(1)学生讨论朗读的好办法,自由讨论。
(2)教师出示图片,学生结合图片分角色朗读,要读出不同人物的语气。四、拓展延伸
毛毛虫一般指鳞翅目(蛾类和蝶类)昆虫的幼虫。具3对胸足,腹足和尾足大多为5对,有的幼虫身上有很多有毒的刚毛,人碰到的话皮肤会红肿。色彩美丽,成虫体肢和翅满被鳞片和毛,故2对翅为鳞翅,且前翅大于后翅;虹吸式口器(原始的小翅蛾类上颚发达,为咀嚼式);触角丝状、双栉状、栉状、棍棒状等多型;复眼发达,单眼2个或无单眼。幼虫蠕虫状,具3对胸足,腹足和尾足大多为5对。幼虫体上生有刚毛,对刚毛的排列和命名称毛序,在分类上有重要意义。约有112000种,包括蛾类和蝶类。有些可作鱼饵、喂鱼,经常活跃于树叶,树干等地方,春天和夏天多。
五、课堂总结
今天你学会了什么?
课堂作业新设计:
一、选择合适的词语填空。
惊奇惊讶缓慢
()地说()地看到()地爬行
附答案:
(惊讶)地说(惊奇)地看到(缓慢)地爬行
二、小毛虫的梦想实现了吗?小毛虫是靠什么实现自己的梦想的?
附答案:
小毛虫的梦想实现了,它努力、勇敢、坚持,最终由变成的蝴蝶飞到山
顶看到了整个山谷。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-01 23:30:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 125
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_17261
来自：学校：石家庄市桃园小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：16小毛虫的梦想ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《16小毛虫的梦想》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。