习作ppt课件教学实录｜教案在线预览

资料摘要

大堡镇中心小学语文教学设计与反思基本信息课题作者及工作单位口语交际·习作四三康县大堡镇中心小学教学目标1、了解和认识辩论，对辩论产生一定的兴趣，能积极尝试，参与辩论。2、写人与人之间互相关爱的事情，要有真情实感，注意环境描写与心理活动的刻画。教学过程（第一课时）预设学生行为读课本“口语交际”，理解辩

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所属课文：习作

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2018-04-16 14:15:00

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学校：康县大堡镇中心小学

习作ppt课件教学实录

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关键词：习作ppt课件教学实录

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大堡镇中心小学语文教学设计与反思

基本信息

课题

作者及工作单位

口语交际·习作四三

康县大堡镇中心小学

教学目标

1、了解和认识辩论，对辩论产生一定的兴趣，能积极尝试，参与辩论。

2、写人与人之间互相关爱的事情，要有真情实感，注意环境描写与心理活动的刻画。

教学过程（第一课时）

预设学生行为

读课本“口语交际”，理解辩题。

2.根据老师要求进行辩论。

设图

了认论辩生的趣积试与论。

年级

课时数

六年级

3课时

教学环节

教师活动

1.让学生理解什么是辩论。

一、读题引入

1、读课本“口语交际”，理解辩题。

2、确定观点，准备辩论

分小组。

先确定自己是持反对还是赞成的观点，再选择支持自己观点

的事例，准备5分钟。

小组辩论

（1）八人为一组，进行辩论，每组推荐一人准备参加全班

辩论。

3.教师给予（2）辩手根据同伴的提示，对自己的发言进行补充修改。

总结评价。

班级辩论

（1）说明要求：在辩论中要做到态度诚恳，语言得体，阐述观点要言之有理等。

（2）分组：根据所持观点将全班分为两组。

二、辩论

师生点评辩论情况。

三、课堂小结

肯定双方说得对的地方，以使对问题有比较全面的认识。

教学过程（第二课时）

预设学生行为

根据要求选择题材，写草设

通单学能运学教学环节

一、明确要求

1、今天我们就来写一写体现人们相互关心的事。出示习作要求：

2、事情发生在怎样的环境里？是怎样发生、发展、变化的？

3、习作时注意人物的语言、动作、心理活动等。

二、要表达真情实感

举例启发

（1）结合习作要求，从课文中找出适合的内容，作为示教师活动

1出示习作要求。

2.举例引导学生习作。

关于本教案的常见问题

Q：习作ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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