习作优秀教案｜教案在线预览

资料摘要

模块二理解内容教学目标：1.读准生字，能联系上下文和生活实际了解生字词的意思。2.默读、朗读课文，了解课文内容，能梳理课文顺序，说出课文说了一件什么事情2、导语中都提示了什么？（三）读通课文，整体感知。1、既然大家知道了这课要学会什么，就该你们自己学课文了，不过，老师还有一句友情提示：读第一、二遍的

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-30 14:13:00

来源学校

学校：康县迷坝乡九年制学校

习作优秀教案

未知

2018-05-30 14:13:00

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关键词：习作优秀教案

正文

模块二理解内容

教学目标：1.读准生字，能联系上下文和生活实际了解生字词的意思。

2.默读、朗读课文，了解课文内容，能梳理课文顺序，说出课文说了一件什么事情

2、导语中都提示了什么？（三）读通课文，整体感知。1、既然大家知道了这课要学会什么，就该你们自己学课文了，不过，老师还有一句友情提示：读第一、二遍的时候，可以大声读，读熟后，该想问题的时候要默读。（读书时间大约18分钟）2、同学们学得真认真！一定收获不小，谁来汇报一下。友情提示：汇报的时候也应该按一定的顺序，有条有理地说。（生汇报学习所得，随着学生的汇报思路，老师相机指导读准字音，读通课文，了解课文大意和理解词语的方法。）（四）梳理课文，了解内容。2、请同学们接着汇报。（学生继续汇报，这个环节还是顺学生的汇报思路指导读课文，了解课文内容，说出课文说了一件什么事。）3、能不能用简练的语言概括出三个徒弟画了什么画？然后合起来说说。4、把自己总结出来的跟同桌说一说，请同桌评一评。（五）研读课文，领会含义。1、请同学们再用心地默读一遍四、五、六自然段，动脑筋想想，看是不是还有新的发现呢？友情提示：可以跟单元主题联系起来想。2、请你给同学们分析分析你从哪看出他们都动脑筋了？3、他们都动脑想问题了，结果一样吗？4、大家想过画师为什么这样评价吗？5、请同学们读读画师说的话，想好了应该怎样读了吗？先试试。（六）悟情明理，拓展伸延。1、同学们真了不起，自己就把课文学完了。再想想明白了

什么道理？2、小结：通过学习，我们明白了只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多的新发现，就会有意想不到的收获。所以，我们今后在学习上，生活中要多动脑，敢创新，做一个有创新精神的好孩子。3、老师留预习作业的时候要你们去收集“想别人没想到的”例子，你们完成得怎样？4、老师也收集了一些资料，同学们读读，相信你们会很快就能读懂的。（出示短文《深山藏古寺》《踏花归来马蹄香》）5、请同学们下课后把你读后的感悟跟同学交流吧！

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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