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15、皮巧根桥第一课时一、导入谈话。(板书课题)出示为课题后,可就课文题目进行如下谈话,同学们见到过许多桥,有木制的小桥,有坚固的石桥、混凝土桥,今天我们学习一课叫《皮巧根桥》。为什么叫皮巧根桥呢?二、初读课文,整体感知1、默读课文,了解课文内容。想想课文写了一件什么事?2、画出要求认识的字,借助注

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皮巧根桥课堂实录

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正文

15、皮巧根桥

第一课时

一、

导入谈话。

(板书课题)

出示为课题后,可就课文题目进行如下谈话,同学们见到过许多桥,有木制的小桥,有坚固的石桥、混凝土桥,今天我们学习一课叫《皮巧根桥》。为什么叫皮巧根桥呢?

二、初读课文,整体感知

1、默读课文,了解课文内容。想想课文写了一件什么事?

2、画出要求认识的字,借助注音认识生字,记住本课要求会认的字。

3读生字卡,说说用什么办法记住这几个字。

第二课时

一、朗读感悟

围绕课后问题再读课文:

1、

皮巧根为什么要架

桥?

2、

后来,有了新桥人们为什么还是那样喜欢叫

“皮巧根桥”?

3、读了这篇课文,你有什么感受?

二、巩固练习

1、

认读要求认识的字,说说自己是怎样记住这几个生字的?

2、

挑选自己喜欢的词语,写在课后的空花篮中。

三、指导理解时教师可抓住:以下几个问题:

1、

谁架了一座什么桥?

2、

是怎样架桥的?

3、

人们管这座桥叫什么?

4、

后来有了新桥为什么人们还是喜欢这样叫他?

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