资料摘要
15、皮巧根桥第一课时一、导入谈话。(板书课题)出示为课题后,可就课文题目进行如下谈话,同学们见到过许多桥,有木制的小桥,有坚固的石桥、混凝土桥,今天我们学习一课叫《皮巧根桥》。为什么叫皮巧根桥呢?二、初读课文,整体感知1、默读课文,了解课文内容。想想课文写了一件什么事?2、画出要求认识的字,借助注
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皮巧根桥课堂实录
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关键词:皮巧根桥课堂实录
正文
15、皮巧根桥
第一课时
一、
导入谈话。
(板书课题)
出示为课题后,可就课文题目进行如下谈话,同学们见到过许多桥,有木制的小桥,有坚固的石桥、混凝土桥,今天我们学习一课叫《皮巧根桥》。为什么叫皮巧根桥呢?
二、初读课文,整体感知
1、默读课文,了解课文内容。想想课文写了一件什么事?
2、画出要求认识的字,借助注音认识生字,记住本课要求会认的字。
3读生字卡,说说用什么办法记住这几个字。
第二课时
一、朗读感悟
围绕课后问题再读课文:
1、
皮巧根为什么要架
桥?
2、
后来,有了新桥人们为什么还是那样喜欢叫
“皮巧根桥”?
3、读了这篇课文,你有什么感受?
二、巩固练习
1、
认读要求认识的字,说说自己是怎样记住这几个生字的?
2、
挑选自己喜欢的词语,写在课后的空花篮中。
三、指导理解时教师可抓住:以下几个问题:
1、
谁架了一座什么桥?
2、
是怎样架桥的?
3、
人们管这座桥叫什么?
4、
后来有了新桥为什么人们还是喜欢这样叫他?
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