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《不懂就要问》教学设计走马驿镇中心小学邹雨诺第一课时一、学习目标：（一）知识与技能 1.认读本课生字，会写本课生字。 2.自由读课文，学会质疑。善于提问，在提问中了解课文内容。 过程与方法 1.通过自由拼读、书写掌握新字新词。 2.通过读、问、议了解课文主要内容。 情感态度价值观 通过
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1 不懂就要问ppt专用说课稿内容
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关键词：1 不懂就要问ppt专用说课稿内容
正文
《不懂就要问》教学设计
走马驿镇中心小学
邹雨诺
第一课时
一、学习目标：
（一）知识与技能 1.认读本课生字，会写本课生字。 2.自由读课文，学会质疑。善于提问，在提问中了解课文内容。 过程与方法 1.通过自由拼读、书写掌握新字新词。 2.通过读、问、议了解课文主要内容。 情感态度价值观 通过学习养成良好的学习习惯——不懂就问。 学习重、难点： 1.掌握新字、新词。 2.养成爱提问的好习惯。 二、自学引导
1.自学生字词语
（1）生字我会读，会写 liánɡ hǎo
yǎnɡ chénɡ
sī xiǎnɡ
wū
yā （
）
（
） （
）
（
） sūn
zhōnɡ
shān
xué
xí
hěn
rèn
zhēn. （ ）（ ）
（ ）
xué
xí
shí
yào
duō
sī
duō
wèn. （ ）
（2）形进字我会辩
2.理解词语、句子
（1）重点词语我理解
.连线
糊里糊涂
一个字都不会错
壮着胆子
一点儿声音都没有
摇头晃脑
大着胆子
鸦雀无声
没弄明白
一字不错
头摇来摇去
（2）重点句子我理解。
3.课文内容我理解
（1）读了课文，你知道了什么？
（2）孙中山从此养成了（
），这个习惯就是（
）。
三、合作探究
一、谈话导入：
1. 教师出示孙中山画像。
2.提问：你们认识这是谁的画像吗？学生自由回答后，教师总结。对，这就是我国伟大的革命先行者——孙中山先生的画像。
他是广东人，生于1866年，于1925年因病去世。早年就有志反清。曾任中国同盟国临时大总统。遗嘱主张，“必须唤起民众，及联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗。”同学们，你们想知道这位伟大的人物小时候是怎样求学的吗？请大家打开书看《不懂就问》一文。
二、初读课文
1.学生自由朗读课文。
2.画出本课的生字。
三、学习生字
1.自由拼读，先自行消化较容易的生字。
2.出示要求认读的生字卡片
（1）让读得好的学生领读。
（2）同桌互相认读、互相教。
（3）开火车认读生字。
3.出示要求会写的生字卡片
（1）先认读，然后组词。
（2）学生互相讲讲生字的识记方法
如：孙→（子）+（小）→孙（孙子）
诵→通—（）+（）→诵（背诵）
……
（3）学生学写生字
四、再读课文
刚才我们已经学会了本课的生字，那么读起课文来应该很轻松。
1.自由读课文，要求做到正确、流利。
2.齐读课文。
3.读了课文，你知道了什么？
学生汇报后，教师归纳：
孙中山在私塾时，不仅会背书，还敢于向老师提问，老师为学生回答了问题，孙中山养成了良好的学习习惯。
五、填空：
孙中山从此养成了（
），这个习惯就是（
）。
六、布置作业：
1.抄写本课生字。
2.熟读课文。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《1 不懂就要问》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。