8小露珠优秀教案案例｜教案在线预览

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杨柳庄镇大下五岭小学2016--2017学年度第二学期学科新课程开放式教学活动方案首页赵素青1 学科课题语文小露珠年级二备课教师课时这篇优美的童话通过对小露珠这一自然现象的产生、经历、教材分析消失的介绍，向我们展示了小露珠的活泼可爱、充满生机的特点，字里行间流露出作者的喜爱之情。本文以童话的形式使枯

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所属课文：8小露珠

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2018-05-23 08:36:00

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学校：滦州市杨柳庄镇大下五岭小学

8小露珠优秀教案案例

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关键词：8小露珠优秀教案案例

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杨柳庄镇大下五岭小学2016--2017学年度第二学期

学科新课程开放式教学活动方案

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赵素青

1 学

科

课

题

语文

小露珠

年级

二

备课教师

课

时

这篇优美的童话通过对小露珠这一自然现象的产生、经历、教材分析

消失的介绍，向我们展示了小露珠的活泼可爱、充满生机的特点，字里行间流露出作者的喜爱之情。

本文以童话的形式使枯燥无味的自然常识变得生动浅显，因学生分析

此，我们采用小组合作学习的方式，融合角色朗读，小组表演，配乐朗读于一体，允许学生自己选择喜欢的学习方式。

1、

正确流利地朗诵课文，背诵课文。

教学目标

2、

正确认读18个生字，会写8个生字。

3、

理解课文，感受小露珠的可爱，体会大自然的美好。

重难点

重点：会认会写本课的生字新词，流利的朗读课文。

难点：了解课文的主要内容。

生字卡片

教学过程设计

教具准备

教学

时

教学内容

环节

间

一、课前谈话，猜谜语

期望的学生

教师行为

行为

1、你们都喜欢猜迷语吗？老师出老师读一个和小露珠有一个有关自然现象的谜语。

关的谜语，让同学们2、引出谜底：小露珠。

猜。

1、教师出示文中生字新词，指导帮助学生理解生字新认读识记。

词。

2、学生借助拼音，独立认读。

3、分段朗读。

1、出示提示，要求将课文分为两提示学生如何给文章分小部分。

段，掌握文章内容。

2、同桌合作，找出各部分内容。

3、指名反馈、评议。

4、说说文章主要内容。

总结文章内容，让学生

掌握文章关1、教师总结。

键内容。

2、学生齐读课文。

3、抓住难点字，指导正确书写。

通过猜谜语，对小露珠产生兴趣，从而激发对学习本文的乐趣。

让学生通过学习生字新词掌握课文大意，读懂课文。

在老师的提示下，掌握文章的主要内容，并可以用自己的语言叙述。

掌握文章的主要内容，可以自己叙述，正确书写难点字。

二、读通课文，学习生字。

三、理清文章脉络，整体感知。

四、课堂小结，正确写字。

5分钟

15分钟

10分钟

作

业

布

置

1、书写本课生字新词。

2、熟读课文，练习背诵。

板

书

设

计

小露珠像钻石

像水晶

像珍珠

课

后

反

思

关于本教案的常见问题

Q：8小露珠优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8小露珠》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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