我们去看海教学设计模板｜教案在线预览

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《我们去看海》教学设计与反思教学目的：1、理解诗歌所表达的思想。2、进一步理解诗歌常用表述方法的运用。3、欣赏诗歌，加深理解。4、提高对诗歌的阅读、写作兴趣，能够尝试比照着写诗。教学重难点：欣赏诗歌，加深理解。提高对诗歌的阅读、写作兴趣，能够尝试比照着写诗。教学过程：一、谈话导入，设置悬念。1、与诗

资料类型：教学教案文档

所属课文：我们去看海

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2018-06-07 10:12:00

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学校：开平市赤水镇中心小学

我们去看海教学设计模板

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关键词：我们去看海教学设计模板

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《我们去看海》教学设计与反思

教学目的：

1、理解诗歌所表达的思想。

2、进一步理解诗歌常用表述方法的运用。

3、欣赏诗歌，加深理解。

4、提高对诗歌的阅读、写作兴趣，能够尝试比照着写诗。

教学重难点：

欣赏诗歌，加深理解。提高对诗歌的阅读、写作兴趣，能够尝试比照着写诗。

教学过程：

一、谈话导入，设置悬念。

1、

与诗同行（小故事）。

2、

我们一起去看看同龄人是用什么方法写的？

二、学习诗歌，升华情感。

1、生齐读。要求：读流利，读准确。

2、学习生字：澎湃。

3、第二遍读诗。边读边想有什么不懂的地方？

4、生找出不懂的提出问题，相互交流师指导。

5、指导朗读。（一遍遍朗读，只到学生能声情并茂的朗读成诵）

6、师朗读，生想象画面。

问：他们去成了吗？

看看，为什么没有去成？

闭上眼睛听老师读，你想到看到了什么？

（商量、潮声、迫不及待）

7、要求学生再读，读出这样的感觉来。

8、归纳小节段意。

他们想迫不及待的去看海，但一个人肯定不想去，那怎么办？9、升华感情，朗读诗歌。

三、总结写诗的基本方法：

1、

写诗要能想象，就像《我们去看海》一样充满了丰富的想象。可以说不会想家就不会写诗。

四、默读全诗，画出优美的词句，说出理由。

五、熟读成诵。

教学反思：

1、让生自由说前节课的心情，并强调用上词。从学生的表达中选个最好的来归纳。教学中让学生不断的体验成功。

2、“读了最后一节我忍不住想笑了。”老师用一句非常轻快的语言把上下教学内容衔接了起来，顺理成章把学生带到了文本学习中。

3、要求学生在文本旁标注原因1、原因2……培养记笔记的习惯。

关于本教案的常见问题

Q：我们去看海教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我们去看海》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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