精彩的大象表演课时教案｜教案在线预览

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都里中心完小电子教案教学时间：年月日星期第节班级：课题24 精彩的大象表演单元7 累计课时75 1.认识、会写：泰、享、确、虚、扇、献、呈、绕聪、试、吊、柱12个生字；辨析多音字：的、屏。2.有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的部分。教学目标3.借助工具书，联系上下文或生活实际理解词句，读懂课文内

资料类型：教学教案文档

所属课文：精彩的大象表演

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-31 15:23:00

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学校：凤凰县都里中心完小

精彩的大象表演课时教案

未知

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关键词：精彩的大象表演课时教案

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都里中心完小电子教案

教学时间：

年

月

日

星期

第

节

班级：

课题

24 精彩的大象表演

单

元

7 累计课时

75 1.认识、会写：泰、享、确、虚、扇、献、呈、绕聪、试、吊、柱12个生字；辨析多音字：的、屏。

2.有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的部分。

教学目标

3.借助工具书，联系上下文或生活实际理解词句，读懂课文内容。

4.激发对大象的喜爱之情，培养观察和想像能力。

1、掌握本课的12个生字。

教学重点

2、有感情地朗读课文，读懂课文内容，激发对大象的喜爱之情。

教学难点

读懂课文内容，学习课文是怎样围绕一个意思写具体的。

教法学法

点拨引导

朗读

观察

自主探究

合作交流

教学准备

课件

课时安排

2 教学批注

教学过程

第一课时

一、谈话激趣，导入新课

同学们，你们看过动物表演吗？谁来说说？

大象的表演是怎样精彩的呢？我们今天就一起来学习第24课。（板书课题，齐读课题）

二、初读课文，整体感知

1.自读课文，要求读准字音，读通句子。

2.通过指名读、轮读、分组读等方式检查学生读书的情况。

3.默读，说说课文主要写了什么。

三、自主学词，巩固识字

1.画出自己喜欢的词语，然后交流、积累。

2.画出自己不理解的词句，然后讨论交流。

（教学中，教师可引导学生采用多种方法体会理解词语。如“前俯后仰”可用表演的方式理解；“若无其事、粗壮如柱”可联系生活实际和上下文理解。有写词语与课文内容联系非常紧密，可放在理解课文内容是理解）

3.出示生字，说说读准字音应注意什么？你有什么好办法记住这些字？

4.课文中出现了几个多音字，请找一找，并根据读音组词。

5.出示田字格中的生字，引导学生观察分类，教师再进行指导并范写。

（如6个左右结构的字，可让学生观察田字格中各个字的左右比例，哪些字左窄右宽，哪些字左右相等，然后练写。特别要提醒学生：“泰”字最后一笔为“点”，不要写成“捺”；“绕”字右上部分不要多加一点；“试”字右半部分不要多一撇、少一点）

6.学生练习。教师巡视指导。

都里中心完小电子教案

板书设计：

24 精彩的大象表演

泰

享

确

虚

扇

献

呈

绕

聪

试

吊

柱

课后小记：

关于本教案的常见问题

Q：精彩的大象表演课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《精彩的大象表演》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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精彩的大象表演课时教案