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《走进苏轼》教学设计教学目标1.了解苏轼，走进苏轼；2.通过品读赏析感悟苏轼；3.树立正确的价值观、人生观和怎样名人。教学重点树立正确的价值观、人生观和怎样名人。教学难点通过品读赏析感悟苏轼。教学过程一、设境激趣，导入课文。同学们，我们每个人心中都有自己喜欢的名人。这些名人可能是伟人、专家、学者..
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回顾·拓展四教案设计
未知
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关键词：回顾·拓展四教案设计
正文
《走进苏轼》教学设计
教学目标
1.
了解苏轼，走进苏轼；
2.
通过品读赏析感悟苏轼；
3.
树立正确的价值观、人生观和怎样名人。
教学重点
树立正确的价值观、人生观和怎样名人。
教学难点
通过品读赏析感悟苏轼。
教学过程
一、设境激趣，导入课文。
同学们，我们每个人心中都有自己喜欢的名人。这些名人可能是伟人、专家、学者.......那么，你最崇敬的人是谁呢？（学生谈感触，各抒己见）
看来，同学们崇敬的人各不相同，今天，老师想把自己一直以来崇敬的名人告诉大家，让我们一起走进苏轼。。（板书课题）
二、简介作者，整体感知
1.检查课前搜集；
2.学生展示搜集的资料；
3.思考：整体看来，苏东坡的一生是怎样的一生？
三、理解“苏轼”，研读赏析
1.品读苏轼的名句；
2.谈谈读了苏轼的诗句你有什么感受？
四、拓展延伸，认识苏轼
1.了解苏轼的才学；
2.了解东坡与酒；
3.了解东坡养生小常识。
五、课后活动
写出你在这次实践活动后的收获与感想。
六、课堂小结
通过这节课的学习，我们对苏轼有了一个全面而生动的了解，他是诗词文书法绘画皆绝的千古一人，他也是个凤毛麟角式的人物，是个旷世难得的文艺全才。可以说，苏轼带给我们的不仅是崇敬与仰慕，更多的是一种震撼与感动！
今天，让我们在朗读、品味和感悟中启航，用名人的光辉为我们导航！
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关于本教案的常见问题
Q：回顾·拓展四教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《回顾·拓展四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。