5　军神ppt课件课堂实录

人教版语文六年级上册第17课军神

【课时】第二课时

【教学目标】

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、通过精读,理解沃克医生称刘伯承为“军神”的原因。抓住描写人物神态、情绪变化的词句,体会刘伯承的坚强意志。

3、学习刘伯承为了实现革命理想坚定刚毅、勇于战胜一切困难的伟大精神,做一个意志坚强的人。

【教学重、难点】

重点:读懂重点段落,体会刘伯承的坚强意志。

难点:读懂描写人物对话、神态的语句,感受人物的内心世界。

【教学方法】讲解法,引导法、合作讨论法、感情陶冶法。

【教学准备】田字格,课件。

【教学过程】

一、复习导入

1、今天我们继续学习第17课,《军神》。师:大家看一下图片,这位叫:刘伯承。(出示刘伯承的简介)

3、过渡:这节课,我们就来研究沃克医生为什么称刘伯承为“军神”。课文怎么体现了刘伯承的坚强?

二、自主学习

1、默读课文,要求字字音准,句句通顺

2、请你找出故事发生地点、人物。(课件设计)

3、师生交流。

(1)故事发生的地点:在沃克医生的诊所里

(2)人物:刘伯承、沃克医生。

年轻人说自己叫刘大川,是邮局的职员,其实我们已经知道这个年轻人就是刘伯承,他为什么不说真话呢?让我们再看看当时的社会情况,1916 年,清朝刚刚灭亡,袁世凯要做皇帝,孙中山领导了辛亥革命,来推翻他的统治。那时,经常发生混战革命军人会遭到迫害,所以他才隐瞒自己的一切,但是沃克医生一看他的伤势,就知道他不是一位普通的邮局职员,而是一位军人。因为沃克医生是一名著名的外科医生。

4、沃克医生怎么看出来的?课文中有一句话,找到了吗?(课件出示)这么重的伤势(点出词语),这个伤势到底怎样严重呢?补充资料默读:“1916年,24 岁的刘伯承参加了蔡锷的“讨袁护国运动”,在战斗中,敌人的炮火、子弹疯狂地轰射过来,为了救一位战士,刘伯承猛扑过去,敌人的一颗飞弹射中了他的太阳穴,又从右眼眼窝飞出,刘伯承当即昏倒在地,血流如注……当他苏醒过来,用手摸摸,黏糊糊的都是血块,在那血块中,他又摸到了一个圆球。啊?眼珠!原来他右眼被打坏,眼珠掉出了眼窝!”著名的沃克医生一眼看出,说明这伤势的确很重。

5、面对这么重的伤势,年轻人还能——如此镇定。(板书:镇定)什么叫镇定?

(即使受了严重的伤,他一点都不慌张)这份镇定很好地体现了刘伯

承的坚强。

三、合作研学

1、沃克医生手术中有什么反应?沃克医生为什么会有这样的反应?用不同符号画出手术中刘伯承、沃克表现的词。想想这些词各起什么作用?

2、联系自己生病的经历,说说刘伯承忍受的是怎样的痛苦

3、同学们,平时我们擦破一点皮都会觉得很痛,更不要说在眼睛中动刀子了。

过度:这次手术是在眼眶中,比我们想象的要疼上几百倍几千倍。更何况是在拒绝麻醉的情况下,每一分钟,都是钻心的疼痛,每一秒钟,都那么漫长,让人难以忍受,而病人却始终——一声不吭

4、沃克医生是一名著名的外科医生,见多识广,一向镇定,这次手术却双手有些颤抖(板贴:颤抖)理解词语,颤抖说明了什么?他害怕什么?紧张什么?他为年轻人紧张、担心。从这个动作我们可以看出刘伯承的坚强与镇定,这让沃克医生——钦佩。

5、然而更令沃克医生震惊钦佩的是,年轻人在手术的同时,他还在干什么?

6、一共多少刀?(72 刀)这是怎样的72刀啊,那是在眼眶中,一刀一刀血淋淋地割呀,请大家闭上眼睛,想像一下发生在手术室里那惊心动魄的场面吧。

语言创设情境:这不施用麻醉药的手术开始了,沃克医生拿起了手术刀,第一刀,第 2 刀,鲜血涌了出来……手术室静得令人窒息,一

向镇定的沃克医生的双手在微微颤抖,额上汗珠滚滚……40 刀,41 刀,年轻人一声不吭,汗如雨下……70 刀,71 刀,72 刀,撕心裂肺的疼痛终于结束了。引读:沃克医生擦着汗,对年轻人说——(我真担心你会晕过去),年轻人脸色苍白,勉强一笑说——(我一直在数你的刀数),这一句什么词写出了刘伯承的神态?(板贴:脸色苍白、勉强一笑,读、贴)由于失血过多年轻人脸色苍白,身体极度虚弱,却还在尽力地微笑,这需要多么坚强的意志啊!难怪,沃克医生不禁大声嚷道。

四、当堂俭学

(一个真正的男子汉)什么样的男子汉是真正的男子汉?称赞他为什么?(一块会说话的钢板)为什么说刘伯承是一块会说话的钢板呢?你能结合老师的板书来说一说吗?(在困难面前,能够坚持,意志如钢铁一般)还称赞他为什么?(军神)这样的人才是真正的男子汉,真正的军人,他具有一般军人没有的品质,被称为-----军神!(课题)教师结合板书,指导学生朗读。

【课堂小结】

刘伯承被称为军神,绝不仅仅是因为这次手术,他文武双全,戎马一生,领导晋冀鲁豫野战军,用小米加步枪,战胜了全美械装备的国民党军队,千里跃进大别山,令蒋介石惊慌失措,心惊胆寒,与华东野战军合作,导演了百万雄狮下江南的一幕。他创办的国防大学是中国最高军事学府,被誉为“将军的摇篮”。他为祖国的解放和建设事业,献出了毕生的心血,立下不朽的功勋。他是中国的----军“神”。

(齐读课题)

【布置作业】

1、抄写生字并扩词。

2、想想自己知道的勇敢的故事,讲给同学们听。【板书】

17、军神

刘伯承←手术前:拒绝麻醉平静

手术中强忍疼痛一声不吭

手术后脸色苍白勉强一笑

做意志坚强的人【课后反思】

沃克医生

愣住

有些颤抖大声嚷道