资料摘要
人教版小学语文三年级上册《语文园地一·习作》教学设计一、教材说明本次习作是小学生从低年级进入中年级的第一次习作,让学生写一写自己的课余生活。从整个单元组的编排来看,本组课文是低年级和中年级两个学段语文教学的过渡和接口。该组课文向我们展示了学生七彩的生活和学习的画面,同时还安排了相关的综合性学习和口语
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- 2021-01-17 13:22:11
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习作教案3
未知
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关键词：习作教案3
正文
人教版小学语文三年级上册《语文园地一·习作》教学设计
一、教材说明
本次习作是小学生从低年级进入中年级的第一次习作,让学生写一写自己的课余生活。从整个单元组的编排来看,本组课文是低年级和中年级两个学段语文教学的过渡和接口。该组课文向我们展示了学生七彩的生活和学习的画面,同时还安排了相关的综合性学习和口语交际。本次习作训练也是学生从写一段话过渡到写成篇习作,因此,教学目标就不言而喻了:要求不可过高;学生只要能用自己的话表达出一个完整的意思就可以了。
二、教学目标
1、学生联系自己的生活,从课余生活中选择一件,能把一项活动、一件事情写清楚;
2、学生在老师的引导下,乐于表达,先说后写,说说写写,连段成篇;
3、让学生感受表达的快乐,使这次训练成为一次快乐的体验。
三、教学重难点
1、能把一项活动完整地表达出来;
2、运用动作、语言等描写方法及修辞手法,将过程写详细、写具体。
第一课时
教学过程
(一)谈话导入,引出主题
上节课,我们在“口语交际”中交流了各自的课余生活。很多同学的课余生活特别丰富,也值得大家回味,并将它记录下来。这次习作,我们就来写一写自己的课余生活。(板书“我的课余生活”)
(二)阅读习作要求
1、请同学们认真阅读本次的习作要求,划出你认为最重要的两点。
2、师生交流,课件出示本次习作的两个重点:
(1)可以写课余参加的活动,可以写课余发生的有趣的事,
高兴的事,或者你愿意写的其他事;
(2)写好以后读给爸爸妈妈听,让他们和我们分享习作的快乐。
3、课件出示习作要求:
(1)根据自己课余生活的内容自拟题目;
(2)按照一定的顺序,把自己的课余生活描写出来,尽量做到内容具体;
(3)写完后要反复仔细地阅读,改正错别字,修改不通顺的句子。
(三)释义归类,引导说话
“课余生活”就是上课以外的时间里发生的一些事情。(如:下课、放学后、周末、寒暑假和节假日)
通过回忆上节课的内容,将学生的课余生活进行归类: 1、娱乐活动:跳绳、踢毽子、扔沙包、打乒乓球、旅游等等。
2、课外辅导:语数外补习、舞蹈、绘画写生等等。
3、个人爱好:收集物品、饲养小动物、种花种树等等。
4、家务劳动:洗衣服、洗碗、打扫卫生等等。
(四)小组合作,讨论交流
请选择一件你最喜欢或经常做(玩)的活动在组内交流交流,给大家说清楚。
教师提示:
1、你最喜欢或经常做(玩)的课余活动是什么?
2、它是什么样的?
3、你是怎么做(玩)的?
4、你的收获和感受是什么?
请将自己与组员讲的内容整理成文写下来,下节课进行展示、交流。
五、板书设计
我的课余生活
1、你最喜欢或经常做(玩)的课余活动是什么?
2、它是什么样的?
3、你是怎么做(玩)的?
4、你的收获和感受是什么?
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关于本教案的常见问题
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