11 怎样让小球动起来教案2｜教案在线预览

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怎样让小球动起来教学目标:探究目标:1、能设想出多种使物体运动起来的方案。2、能够用实验证实自己的设想。3、能够正确描述实验中产生的现象,通过分析,得出结论。知识目标:1、能说出物体在力的作用下可以由静止转为运动。2、能辨别出物体的运动主要是由哪种力(如风力、水力、重力、弹力等)作用的结果。情感态度

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所属课文：11 怎样让小球动起来

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2018-06-04 19:20:00

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学校：栾城区乏马完全小学

11 怎样让小球动起来教案2

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关键词：11 怎样让小球动起来教案2

正文

怎样让小球动起来

教学目标:

探究目标:

1、能设想出多种使物体运动起来的方案。

2、能够用实验证实自己的设想。

3、能够正确描述实验中产生的现象,通过分析,得出结论。

知识目标:

1、能说出物体在力的作用下可以由静止转为运动。

2、能辨别出物体的运动主要是由哪种力(如风力、水力、重力、弹力等)作用的结果。

情感态度与价值观目标:

1、愿意动脑筋想出使物体运动起来的多种方法。

2、能够与其他小组交流假设和实验方法,并找出最好的办法。

科学、技术、社会、环境目标:

能联系生活实际,举出更多的力使物体运动发生改变的例子。

教学重点:能设想出多种使物体运动起来的方案。

教学难点:找出物体的运动是由哪种力作用的结果。

教具准备:乒乓球、学生自带其它材料、观察记录表、拓展练习、课件等。

教学过程:

一、谈话引入

你们喜欢什么球类运动?今天我们这节课与球也有关系。

二、导入新课

1、谈话:同学们,你们看,老师给大家带来了什么?(出示乒乓球)

2、讲述:老师把这个乒乓球紧紧地握在手里,观察它是静止的还是运动的?

3、导入:这节课我们就研究怎样让静止的乒乓球动起来?

出示课件(板书课题)

三、活动一:

(一)、让小球动起来

小组合作,先猜想与设计,然后自己验证,填写记录表。

1、教师提出问题:你能用几种方法让小球动起来?看谁的方法多、谁的方法妙。

2、验证自己的猜想与设计。

设计让小球动起来方案实验验证什么力

同学评价

3.交流汇报,同学演示。

教师总结:静止的物体运动起来需要给它施加外力。(教师板书) (二)、指导学生想办法改变小球的运动方向

1、讲述:刚才,我们只是让小球运动起来了,现在我们不但要让小球运动起来,还要改变它的运动方向。

2、找学生示范使小球改变方向的方法。

3、交流、评价实验做法和现象。鼓励学生运用:风力、弹力、重力、

引力等术语进行分析。

通过研究分析出力不但能让静止的物体动起来,也可以改变物体运动方向。

4、出示课件:

(1)说出图中的物体是在什么力的作用下开始运动的?

出示实物图片:帆船、射箭、碾子、风车、水车静态图片和动态视频。

(2)让学生结合生活举出更多人们如何利用力使物体运动发生改变的例子。

四、拓展训练

教师提出问题,学生阅读科学在线:

1、物体运动起来方式是不是一样的?

学生汇报,教师板书。

2、结合P39图请学生自己说说这些运动分别属于哪种运动方式:平动、转动、振动。并分辨出每种形式的特点。

3、学生举例说说物体运动的方式。

五、小结:让学生说一说这节课的收获。

石家庄市栾城区乏马学校小学科学

韩晓玲

关于本教案的常见问题

Q：11 怎样让小球动起来教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 怎样让小球动起来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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