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自主学习方案1.2.3.读记后完成自学导练内容。课堂导学方案Step 1 情景导入（1eg: T：Do you like watching game shows? S: Yes, we like them very much.T: What kind of shows do you like bes
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- 2019-04-19 17:07:00
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- 学校：平乡县第七中学
Section A 2d—3c优质课教案推荐
未知
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关键词：Section A 2d—3c优质课教案推荐
正文
自主学习方案1.2.3.读记后完成自学导练内容。
课堂导学方案
Step
1
情景导入（1
eg: T：Do you like watching game shows?
S: Yes, we like them very much.
T: What kind of shows do you like best? S: Talk show./Game show./Sports show./Talent show./…
环节说明：由学生熟悉的电视节目入手，激起学生的学习欲望，
Step
2
完成教材1a—1c
1.认真观察图片中的电视节目，将电视节目和相对应的图片匹配，集体核对答案。（2
2.认真听录音，根据听到的节目顺序给他们标号，集体核对答案，再听一遍录音并跟读。（5
3.练习1c中的对话，并请学生表演。（34.利用1c左侧方框中的单词或词组，仿照右侧方框中的对话来编写新的对话，两人一组进行练习，并请几组学生表演对话。（3分
5.小结训练。（2
（
C
）（1）What __________ he ___________ of sports shows? A. do, think
B. do, thinksC. does, think
D. does, thinks (
C
)（2）Her brother says he can’t _________the food. A. think
B. like
C. stand
D. stands （3）Her mother doesn’t mind(不介意) action movies.
环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对
Step
3
完成教材2a—2c的任务
1.学生朗读单词或词组，为听力做好准备。（22.认真听Lin Hui和Sally的对话录音，根据听到的顺序给电视节目标出序号，集体核对答案，完成2a。（3
3.再听一遍录音，将句子补充完整，集体核对答案后熟读句子。（5
4.让学生用2a中的信息两人一组仿照2c的形式来练习对话，对
5.小结训练。（1
(
B
)I want to take the train to Beijing, I plan _________when it will leave tomorrow.
A. to find
B. to find outC. to look for
D. finding out 环节说明：通过听、说学习训练让学生了解了要掌握的语言目标，学生的口语表达能力在这一环节得到提升，同时，小结训练让学生巩
Step
4
1. Would you mind
opening
(open) the door? 2. He plans to
learn
(learn) English next year.
3. I hope to
find
(find) out who took my pen away.
4. He made a
plan
(plan) to go to Beijing.Step
5
家庭作业
完成课后提升作业（学案p·29教学反思
本课时由学生熟悉的电视节目入手，采用互问互答的交际活动或小组活动，听说结合，第一时间向学生传达语言目标，同时锻炼了学生的口语表达能力；小结训练也巩固了重点单词的用法。
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5ygggwenku_98616
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