资料摘要
1.4.2有理数的除法（2）教学目标1.进一步理解有理数的乘除法则，能熟练地进行有理数的乘除运算2.通过有理数的乘除运算的学习，体会数学知识的灵活运用3.敢于面对数学活动中的困难，有解决问题的成功经验。教学重难点重点：熟练进行乘除法混合运算难点：灵活运用法则进行运算教学过程一、复习引入1.有理数乘法
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有理数乘除法的混合运算优秀教案案例
未知
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关键词：有理数乘除法的混合运算优秀教案案例
正文
1.4.2有理数的除法（2）
教学目标
1.
进一步理解有理数的乘除法则，能熟练地进行有理数的乘除运算
2.
通过有理数的乘除运算的学习，体会数学知识的灵活运用
3.
敢于面对数学活动中的困难，有解决问题的成功经验。
教学重难点
重点：熟练进行乘除法混合运算
难点：灵活运用法则进行运算
教学过程
一、复习引入
1.有理数乘法法则
两数相乘，同号得正
，异号得负，并把
绝对值相乘
。
几个不为0的数相乘，负因数的个数为奇数个，结果为负，负因数的个数为偶数个，结果为正。
2.有理数乘法运算律
3.有理数除法法则
两数相除，同号得正
，异号得负，并把
绝对值相除
。
除以一个不等于0的数，等于乘以这个数的倒数。
二、探究新知
例1：计算
（1）(125)(5) （2）2.5()
575814归纳：有理数除法可以转化为乘法，因此乘除混合运算可以先统一成乘法，再确定积的符号，最后求结果。
三、当堂练习
计算
(36)9 （12）÷（4）÷（1）()()(0.25)
（1）（2） （3）912811四、当堂测评
计算
（1）(—9) ÷(1)×（—11412)
（3）（—1134）÷ 0.25÷（—34五、当堂小结
这节课你学会了什么？
六、布置作业
1.必做题
学案晚修作业1、2 2.选做题
学案晚修作业3
535（2）(－9)÷(-3)×(－13)
（4）（25413－6－5）÷（－30）
）
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关于本教案的常见问题
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