Section A 2d—3c名师教学视频（文字实录）

8A Unit 5 Do you want to watch a game show ? Section A （2d-3c)

一、教材分析

本课是人教版《Go For It》教材八年级上册

Unit 5

Do you want to watch a game show ?的第二课时。本课时的学习重点是动词不定式作宾语，同时复习巩固谈论喜好的句式。2d部分是角色扮演，通过两个人物的对话呈现话题，复习相关句式结构；Grammar Focus以表格形式归纳了本单元的目标语言，再通过三个语法练习帮助学生巩固语法知识，从笔头练习过渡到口头练习，让学生在不同语境中反复运用动词不定式和目标句型。

二、学情分析

学生在第一节课时已经初步感知动词不定式的用法，同时对讨论电视节目仍有兴趣。本课时教师通过设计不同类型的活动，充分调动学生的学习积极性，让学生在真实的语境中有内容可表达，并且勇于表达、乐于表达。

三、教学目标

1.语言知识目标：

学生能在不同语境中正确使用动词不定式,如hope/want/plan/expect to do；

2.

语言技能目标：

学生能运用目标语言表达喜好和计划；

3.

学习策略目标：

学生能通过体验感知、观察比较归类目标语言、分析语法特征；

4.情感态度目标：

学生能找到志趣相投的人并享受和家人、朋友一起的时光；

5.文化意识目标：

学生能在谈论电视节目时了解一些国外的电视节目。

四、教学重难点

1.教学重点

学生能运用动词不定式hope/want/plan/expect to do谈论计划; 2.教学难点

对Grammar Focus归纳总结

五、教学步骤

Teaching steps

Activities Purposes

通过谈论周末活动自然呈现本课时Step 1:

话题：TV shows ；再通过谈论对不Lead in Free talk 同电视节目的喜好复习表达喜好的

目标句型，也让学生在真实的语境中感知体验动词不定式的用法，同时教

授happen,expect,joke,discussion等新单词；

1

Step 2: 2d Step 3: Grammar Focus 教师把教材中Tonight的语境改为Weekend，使得语境更真实；学生通3a: Pair work 过Pair work分享周末的计划，在真(Make plans) 实的语境中运用动词不定式；

Step 5:

1.Ss ask their classmates 此活动是上一活动的延伸，通过游戏3c: Game time questions and write down the 的方式进一步操练动词不定式,寓教names（the first one to finish the 于乐，同时也鼓励学生学会分享和交chart is the winner); 流；

2.The winner is going to

make a report. Step 6:

What can we learn from the 通过对3b主题图的解读渗透情感教Thinking picture in 3b? 育：试着寻找志趣相投的人并享受和家人、朋友一起的幸福时光；同时过渡到下一环节：Share opinions; 1.

Give the answers that are true 通过笔头形式操练目标语和动词不Step 7: for you; 定式，再通过小组活动分享观点和看3b :Group work 2.

Discuss in groups and find 法，在找寻志趣相投的人的过程中不(Share opinions) someone who likes watching the 断运用目标语和动词不定式；

same TV shows as you. Step 8:

1.

Ss vote for the most popular 主题意义探究：青少年最喜欢的电视Survey TV show in the class; 节目是什么？男孩子和女孩子最喜(Which is the 2.

Ss write down the reasons; 欢的节目分别是什么？理由是什most popular TV 3.

The teacher work out the 么？为什么存在差异？（现象分析、show in our result; 差异性解读）；

class?) 4.

Analyse the result and share reasons;

Step 9: 1.

Practice the useful 分层设计作业，让学生对目标语继续Homework

expressions in grammar 进行操练，同时以书面的形式对所学focus; 知识进行输出，也为后续教学中读写2.

Write a report 的开展打好基础。

according to the survey;

Step 4:

2 1.

Listen and find out the TV shows they are talking about; 2.

Read the conversation and ask questions according to the key words（kinds/opinions/reasons/plans); 3.

Role-play the conversation; 1.

Sort the sentences: talk about opinions/reasons/plans; 2.

Find out the grammar rules：infinitives（to do) used as objects;

Ss talk with the partner about what they plan to watch on the weekend. 1.

通过听力让学生感知目标语和动词不定式的用法；

2.

通过学生自己提问让学生去分析、理解目标语和动词不定式的用法；

3.

通过角色扮演让学生体验目标语和动词不定式的用法；

通过让学生自己归类目标语，总结语法规则,培养学生分析和归纳的能力;

六．板书设计

Unit 5 Do you want to watch a game show ? Section A (2d-3c)

Talk about opinions：

What do you think of ...? What can you expect to learn ...? Talk about plans：

Do you want to watch...? What do you plan to watch...?

TV

shows Talk about reasons：

Why do you like watching...?

Infinitives(to do) used as objects：

Want/hope/plan/expect to do

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