轴对称图形教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

课题教学内容轴对称图形课本P12-16。教学目标1、结合欣赏民间艺术的剪纸图案,以及服饰、工艺品与建筑等图案,感知现实世界中普遍存在的轴对称现象。2、通过“折一折,比一比”“猜一猜,剪一剪”“画一画”和图形分类等操作活动,使学生体会对称图形的特征,能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。教材分析重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：轴对称图形

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2018-04-28 10:29:00

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学校：白银市白银区崖渠水小学

轴对称图形教案和课堂实录

未知

2018-04-28 10:29:00

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关键词：轴对称图形教案和课堂实录

正文

课题教学内容轴对称图形课本P12-16。

教学目标1、结合欣赏民间艺术的剪纸图案,以及服饰、工艺品与建筑等图案,感知现实世界中普遍存在的轴对称现象。

2、通过“折一折,比一比”“猜一猜,剪一剪”“画一画”和图形分类等操作活动,使学生体会对称图形的特征,能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。

教材分析

重点理解轴对称图形的特征,能画出简单图形的轴对称图形。

难点判断轴对称图形,按要求画出轴对称图形。

课前准备1.教具:投影片、图片、剪刀、彩纸。

2.学具:蝴蝶几何图片、彩笔、剪刀和三张手工纸。

教学过程

个性化设计

一、创设情境、提出问题

出示一些轴对称图形,引导学生观察:

你们看这些图形好看吗?观察这些图形有什么特点?

你能举出一些特点和上图一样的物体图形吗?

从哪儿可以分为左边和右边?请同学到前边来指一指。

你怎么知道图形的左边和右边相同?还有别的办法吗?

二、合作探究、解决问题

1、体会轴对称图形的特征。

活动一:用手中的蝴蝶图形动手试一试,同桌互相讨论。(对折,图形左右两边完全合在一起,也就是完全重合。)

活动二:你能不能很快剪出一个图形,使左右两边能完全重合?可以小组讨论,看一看其他同学是怎么剪的。(把纸对折起来,再剪。)

2、认识轴对称图形。

板贴展示学生剪出的图形。

问:你们剪出的这些图形都有什么特点?

师:像这样的图形就是轴对称图形。(板书课题)

折痕所在的这条直线叫做对称轴(画在图上)。

问:现在你能说一说什么是轴对称图形?什么是对称轴吗?

以小组为单位,说一说,自己刚才剪的图形叫做什么图形?为什么?

3、在生活中你还见过哪些图形是轴对称的?

三、巩固练习

1、投影出示第13页“看一看、说一说”题:下面哪些图形是轴对称图形?

生:脸谱、雪花、蟑螂、吉他、天安门等是对称图形。

2、拿出自己课前准备的图形,折一折,看一看哪些是对称图形?找一找它们的对称轴。

投影展示,让学生说明是否是轴对称图形,并指出对称轴在哪里?

3、指导学生完成书第14页“试一试” 第1至3题。

第1题:

让学生独立完成,再在小组内进行交流。

图中除了帆船与树叶不是对称图形。其余都是对称图形。

第2题:

学生独立完成,小组内交流。

第3题:

学生先独立尝试画一画,说一说怎样画对称图形。

根据经验,画对称图形要沿着对称轴画。

四、小结

1、这节课你有什么收获?

2、你对这节课学习的内容还有什么想法吗?请同学们课下交流一下。

五、布置作业

完成课本P15-16“练一练” 第1至5题。

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：轴对称图形教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《轴对称图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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