长方体和正方体的体积（通用）优秀公开课教案｜教案在线预览

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《长方体和正方体的体积》清道学校林秋平课标要求: 探索长方体和正方体体积公式的推导过程,掌握求长方体和正方体的体积的方法,进一步发展空间观念。教学目标:知识目标: 通过学习使学生探索长方体和正方体体积公式的推导过程,掌握求长方体和正方体的体积的方法,会解决实际问题。能力目标: 进一步发展空间观念,培

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所属课文：长方体和正方体的体积（通用）

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2018-04-24 09:15:00

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学校：绵竹市清道学校

长方体和正方体的体积（通用）优秀公开课教案

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关键词：长方体和正方体的…优秀公开课教案

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《长方体和正方体的体积》

清道学校林秋平

课标要求: 探索长方体和正方体体积公式的推导过程,掌握求长方体和正方体的体积的方法,进一步发展空间观念。

教学目标:

知识目标: 通过学习使学生探索长方体和正方体体积公式的推导过程,掌握求长方体和正方体的体积的方法,会解决实际问题。

能力目标: 进一步发展空间观念,培养学生观察、分析、比较、判断、浏览、动手操作等能力,培养学生提问题的意识及解决实际问题的能力,培养学生的创新意识和实践能力。

情感目标: 使学生体会数学来源于生活,就在身边,且服务于生活,使学生体会现代化网络技术在数学教学中的作用,养成独立思考的习惯,体会小组合作的价值,体验成功的喜悦,受到思想教育,初步学会评价自我。

教学重点及难点:

探索长方体和正方体体积公式的推导过程,掌握求长方体和正方体的体积的方法解决实际问题,进一步发展空间观念。

教学方式:

在网络环境下,创设情境进行教学,能提高学生的学习兴趣,激发学生的求知欲,从生活出发,从学生身边的事物出发,体现生活数学化。根据学生已有的知识经验,探究新知,通过学生自己尝试体验,教师的启发引导,学生的参与活动,促进学生的发展。

学法设计:

采用以下方法,观察、比较、独立尝试、动手操作、分组探讨、合作研究、实践体验等。

教具准备:多媒体视频展示台、多媒体网络教室。

学具准备:直尺、长方体和正方体的实物等。

学习过程:

一、创设情境,提出问题,导入课题。体现课堂教学生活化,数学问题情境化 . 1、录像片段,学生点击网络课件“激趣导入” 认真听认真看发生在教室里的故事-一个学生在切向皮在研究长方体的体积,另一个学生问:要是求电视的体积也切开看看吗?

2、学生认真观察,提取信息,提出问题,谈谈自己的想法。导入课题-今天大家来一起研究长方体和正方体的体积怎样求。

二、探究新知,研究长方体和正方体的体积,进入网络课件“探索之旅”

1、试一试:学生研究用1立方厘米的小正方体木块组成的图形的体积填空, 教师浏览学生的答题情况,进行监控,在大屏幕上展示,学生谈自己的想法。

2、做一做:学生动手操作自己探索长方体的体积,根据要求动手操作24个体积是

1立方厘米的小正方体,组成长方体,填好表格,教师监控,在大屏幕上展示学生不同的操作过程。3、小组交流各自的探索方法和得到的结论。

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关于本教案的常见问题

Q：长方体和正方体的体积（通用）优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体和正方体的体积（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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