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《生活中的比》教案(第一课时)教学内容:北师大2001版六年级上册第四单元《比的认识》〉的第一课时【教学目标】1. 知识与技能(1)经历从具体情境中抽象出比的过程,理解比的意义,能正确读写比,体会比与除法的密切联系和在生活中广泛地应用。(2)能正确读、写比,会求比值。(3)能利用比的知识解释一些简单

资料类型：教学教案文档

所属课文：生活中的比

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2018-04-28 17:22:00

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学校：泉州市丰泽区东星实验小学

生活中的比优质课教案推荐

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2018-04-28 17:22:00

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关键词：生活中的比优质课教案推荐

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《生活中的比》教案

(第一课时)

教学内容:北师大2001版六年级上册第四单元《比的认识》〉的第一课时

【教学目标】

1. 知识与技能

(1)经历从具体情境中抽象出比的过程,理解比的意义,能正确读写比,体会比与除法的密切联系和在生活中广泛地应用。

(2)能正确读、写比,会求比值。

(3)能利用比的知识解释一些简单的生活问题,感受比在生活中的广泛存在

2.过程与方法

培养学生发现问题,提出问题,解决问题的能力。

3.情感态度与价值观

启发学生广泛联系生活实际,充分感受数学知识的美与乐趣,激发学生求知的欲望。

【教学重点】

理解比的意义,了解比的各部分名称。

【教学难点】

经历从具体情境中抽象出比的过程,理解比的意义。

【教学方法】

启发式教学、自主探索、合作交流、讨论法、比较、归纳法。

【课前准备】

多媒体课件。

【教学过程】

一、情境激趣、导入新课

1、出示一组照片,学生观察照片,说说自己的看法。

2、哪些照片与图A像,哪些照片与图A不像?

3、启发学生思考:照片与图A像与不像与什么有关? (引导学生大胆猜测)——(面积、周长、长、宽)

4、师生一起探讨照片相像是否与面积有关?

5、放手让学生自主探究照片相像与照片的长、宽有关?

6、学生汇报自己研究发现,教师适时板书。

7、引导学生发现照片像的秘密?(相同的倍数关系)

8、解决上面的问题,我们采用什么方法?(除法)

9、板书课题:生活中的比

二、建立模型、理解意义

1、比的意义

2、认识比的各部分名称、读法、写法

3、联系除法算式,说说比的含义

4、写一写一道比

三、拓展应用,巩固提高

1、引导学生理解:甘蔗汁与水的体积是1比2

⑴、说说它的含义。

⑵、如果让你也调配一杯口感一样的甘蔗汁水饮料,你会怎么调配?⑶、你发现什么?(只有水的体积是甘蔗汁的2倍,可以调出很多种) 2、说一说树高和树影的6比3的含义。

教师说一个比:树影和树高的比是3:6.,让学生判断是否正确,明白前、后项的位置。

四、联系生活实际,举例说明

1、再让学生说一说:新生儿的头长和身高是1:4的意义

2、联系生活实际,你在哪儿见过比?

(让学生举例,辨析比赛的计分是不是比)

3、小强的身高是1米,他爸爸的身高是173厘米。小强说他和他爸爸的身高比是1:173。小强说得对吗?

五、反馈评价,全课总结

通过这节课的学习,你有什么收获或想说的?

关于本教案的常见问题

Q：生活中的比优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《生活中的比》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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