2 美丽的南沙群岛第二课时教学实录

12 《荷花》(第二课时)

凤阳县凤阳山学校姚夫成

教学目标:

1.能正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。

2.感受文章优美生动的语言表达,养成积累语言的习惯。

3.欣赏感悟荷花的美丽,体会大自然的神奇力量,培养审美情趣、想象能力和热爱大自然的情感!

教学重点:欣赏荷花的静态美

教学难点:展开想象,感悟荷花的动态美

教学过程:

一、检复导入

同学们,这节课我们继续来学习——荷花

通过上节课的学习,生字都掌握了吗?拿出课堂练习纸完成第一题。【莲蓬、饱胀、翩、蹈】展示,校对,评价,齐读

读着这些词,回忆一下课文内容,你想起了怎样的画面呢?

二、深入探究

(一)学习2、3小节

1。叶圣陶爷爷笔下的荷花真美呀,那他是怎样把荷花写得这么美的呢,让我们继续去探究。请同学们把书打开,翻到63页,先读一读课文2、3小节!找出你认为描写荷花最美的句子,圈画出来,然后多读几遍。

2.谁先来说?

【开放姿态】

①这几句话写出了荷花不同的开放姿态,老师把这几句话找出来了,你读读,课文中一共描写了几种姿态?

②你最喜欢哪一种呢?为什么?你能在图上找到它吗?(老师把它单独请出来,读出你对它的喜爱,指导有感情地朗读)

③告诉你们一个小秘密,你们的双手就能组成这三种姿态的荷花呢!相信吗?试试看!

④来,一边做动作一边试着把这几句话记在心里。

⑤谁来?

⑥让我们一起把荷花的这些姿态牢牢记在心中。(齐背)

荷花有这么多姿态,作者运用了排比的修辞手法,连用三个有的……有的……描绘了荷花不同的开放姿态。

【荷叶】继续交流

①花美还需绿叶衬,我们来看看荷叶有什么特点?

②多——挨挨挤挤,“挨挨挤挤”是什么意思呢?你在什么地方感觉到挨挨挤挤的?挨挨挤挤用在这里,表现出荷叶充满生机。【谁来读?】

绿——碧绿,【你来读】你还能说出几个表示绿色的词语吗?这么多表示绿色的词,作者选择用碧绿,碧绿给你怎样的感觉?

圆——大圆盘,作者为了突出它的圆用了什么修辞手法?【比喻,假如让你来比喻,你想把荷叶比喻成什么呢?】

多可爱的荷叶啊!【冒】

①“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”你觉的这句话中,哪个字用得最传神?冒,为什么?你感觉荷花出来时怎么样?那你能读出使劲的感觉吗?那你能读出快速的感觉吗?为什么

要那么用力?

⑤一个“冒”字,让我们感受到白荷花充满了活力。怪不得作者要写荷叶了。让咱们一起完整地读一读这一小节,动情地赞美这美丽、迷人、充满活力的荷花吧!(读第二小节)【站立姿势】继续交流

①(出示填空:这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。有的,有的,有的……)瞧,这一朵抬头望着天空,好像在与白云对话,还有哪些姿势呢!观察观察这幅图,试着用上有的……有的……来描绘一下吧!先在课堂练习纸上写一写。相互可以交流一下。

②这么多的姿态,可以用什么词来形容?千姿百态的荷花一朵有一朵的美,难怪作者说:看看这一朵……如果……(引读)

③这不是一般的画,是怎样的一幅画呢?(活的画)而这个画家也不是一般的画家,是谁?④是啊!大自然不用纸,不用笔,就给我们描绘出这么美丽的画卷,多么了不起的大自然啊,让我们热爱大自然的同学一起站起来,夸夸我们这位了不起的画家!(有感情朗读第三段) (二)学习4、5小节

(1)看着这如诗如画的美景,作者不由得如痴如醉,浮想联翩。教师配乐范读。

(2)看着看着,作者仿佛觉得自己变成了什么?在微风中怎样?【这是作者的想象——板书:想象】

(3)风起,与荷花共舞;风止,与虫儿低语。这是一种多么令人神往的童话境界啊!你们也想去体验一下吗?

那就请同学们把这两段话美美地读一读,一边读一边想象。

(4)你仿佛觉得自己就是什么了?哪朵荷花来给大家展示一下你的美丽,你的快乐?想读哪句就读句,想读几句也可以。(抽读、指导、再练读、齐读)

(5)此时此刻,还会有哪些小动物来跟你交谈,它们又会告诉你些什么呢?动笔写一写。

(6)同学们,你们的想象叫我佩服。这么美的画卷,这样美的语言,我们真该把它记下来,你们觉得呢?(生熟读、试背)

三、总结升华

1.同学们,大自然赋予了我们这么美的画卷,而叶圣陶爷爷用了这么优美的文字记录下来?叶圣陶爷爷为什么能写出这么美的荷花呢?(因为作者仔细观察,并发挥了想象。)

2.同学们,荷花是美的,大自然是神奇的。大自然中像荷花这样的美景还有很多很多。瞧,我们校园中就有数不尽的鲜花嫩草。【播放图片】同学们也学着叶圣陶爷爷写一写你心中喜爱的花吧。

4.最后,让我们来读一读古人对荷花的赞美!(出示)

四、作业:

板书:千姿百态想象热爱

附:

会有小蝌蚪游过来,告诉我他找到妈妈了。

会有小蜜蜂飞过来,对我说:“荷花姐姐,你们真香!”

会有小鸟飞过来,告诉我外面的世界很精彩。

会有蝴蝶飞过来对我说:“荷花,你可真漂亮!”

会有小表蛙跳到荷叶上,告诉我他捉害虫的事。

会有蜻蜓飞过来,他会对我说:“荷花,我可以在你的花瓣上歇一下吗?