长方体的体积优秀教学设计｜教案在线预览

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《长方体的体积》教学设计一、复习导入师:看,老师手里拿的是什么?(牛奶和魔方)比较一下他们谁大谁小?谁知道刚才我们比较的是它们的什么?(体积)你还记得什么叫物体的体积么?体积单位有哪些?什么又叫长方体的体积呢?它跟什么有关系?又怎样计算呢?这节课我们来研究长方体的体积。(板书)二、探究新知1、师:指

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所属课文：长方体的体积

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2026-07-27 09:47:37

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学校：义县朱瑞小学

长方体的体积优秀教学设计

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2026-07-27 09:47:37

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关键词：长方体的体积优秀教学设计

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《长方体的体积》教学设计

一、复习导入

师:看,老师手里拿的是什么?(牛奶和魔方)比较一下他们谁大谁小?谁知道刚才我们比较的是它们的什么?(体积)你还记得什么叫物体的体积么?体积单位有哪些?什么又叫长方体的体积呢?它跟什么有关系?又怎样计算呢?这节课我们来研究长方体的体积。(板书)

二、探究新知

1、师:指出长方体的一个面,问这是什么形状?

---长方形。之前我们学过长方形的面积跟什么有关?---长和宽。猜一猜长方体的体积跟哪些因素有关?出示课件,学生观察长方体有什么变化?

(1)、长方体的宽、高没变,长变短了,体积()

(2)、长方体的长、高没变,宽变长了,体积()

(3)、长方体的长、宽没变,高变长了,体积()

(4)、长方体的长、宽、高都变长了,体积(),长方体的长宽高同时都变短,体积也随之()。

问:长方体的体积到底跟谁有关系?---跟它的长、宽、高有关。

过渡:刚才观察已经知道了长方体的体积跟它的长宽高有关,具体有怎样的关系呢?学具摆一摆。屏幕出示小组合作要求:用一些相同的小正方体(棱长为1cm)摆出三个不同的长方体,记录它们的长宽和高,完成下表。

交流讨论并汇报:你有什么发现?

学生探索出长方体的体积=长x宽x高,想办法验证。学生思考办法并验证。

板书:长方体体积=长x宽x高

V=a x b x h

V=abh

2、小游戏

现在放松一下，我们利用手中的学具做游戏好吗？听清游戏规则：按照老师的要求摆长方体，小组三人完成后组长报数。

①摆一个体积为12cm3的长方体。

②摆一个体积为27cm的长方体。

汇报：你摆的是一个怎样的长方体。

质疑：长、宽、高都是3cm行不行？为什么？生：正方体是特殊的长方体。师：它特殊在哪？生：它的长、宽、高都相等。那么你认为正方体的体积应该等于什么？同桌讨论。

板书: 正方体体积=棱长x棱长x棱长

V=a x a x a

V=a

强调：三个a相乘，可以简写成a的立方。

师：今天我准备了几道关于正方体的选择题想考考大家。

屏幕出示两道选择题，学生回答。 33

三、回归课前问题

课前我们对牛奶和魔方比较了大小,同学们说谁大的都有,学完今天的知识能不能利用本节课所学解决一下这个问题呢?

课件出示牛奶盒和魔方的数据,同学们计算并对比。找两名同学上黑板板眼演。

四、巩固练习

1、数学书练一练第3题。

2、数学书练一练第7题。

五、能力提升

一个正方体,如图,有个洞,这个水箱能装水多少升?如果口向上,能装水多少升?

六、谈收获

本节课你有哪些收获?

七、板书设计:

长方体的体积=长x宽x高

V=a x b x h

V=abh

正方体的体积=棱长x棱长x棱长 V= a x a x a V=a3

关于本教案的常见问题

Q：长方体的体积优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体的体积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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