我说你做优秀获奖教案｜教案在线预览

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《物品摆放》教学设计(数学实践活动课)学校文萃年级一年执教教师贾晶晶教学目标:1、充分利用书桌的真实情景,让学生观察书桌里物体的摆放,引导学生进行有条理地表达。2、调动全体学生参与课堂活动,使学生在学习活动中获得积极的情感体验,并能用自己的语言描述物体前后、左右、上下的位置与顺序。3、进一步发展学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：我说你做

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2018-05-10 13:48:00

来源学校

学校：沈阳市沈河区文萃小学

我说你做优秀获奖教案

未知

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关键词：我说你做优秀获奖教案

正文

《物品摆放》教学设计

(数学实践活动课)

学校文萃年级一年执教教师贾晶晶

教学目标:

1、充分利用书桌的真实情景,让学生观察书桌里物体的摆放,引导学生进行有条理地表达。

2、调动全体学生参与课堂活动,使学生在学习活动中获得积极的情感体验,并能用自己的语言描述物体前后、左右、上下的位置与顺序。3、进一步发展学生应用数学的意识.

学情分析:本节课是在学生能描述生活中物品的位置关系并能准确确定物体间前后、上下、左右相对位置的基础上进行教学的。

教具准备:各种书、笔袋、眼罩

教学过程:

一、活动一:组织学生观察挂图。

1、小明和我们一样大,是一名一年级的小学生,他在另一个学校上学,你们想不想看看他的书桌是什么样子?(出示“书桌”课件) 2、你认为他的书桌怎么样?

(干净、整齐、物品摆放明确……)

3、和你的书桌比一比,有什么不一样?

4、想像自己坐在椅子上,书桌里的物品都是如何摆放的。

(书桌里左边是课本,按大小摆放好,中间是练习本,右边是水瓶,桌面上是课本,上面是笔袋……)

二、活动二:说说自己的书桌

1、说说你自己的书桌是什么样的,按照什么顺序摆放的。

2、评价班级里谁是整洁之星,值得大家学习。

3、开始摆放自己的书桌,整理完小组内互评。

三、活动三:我说你做,摆一摆

1、游戏环节。教师说口令,学生动手摆一摆。

(数学书在中间,铅笔放在数学书的上面,橡皮在下面,格尺在左面,彩笔在右边……)

2、同桌之间互相说口令,玩一玩。

3、带上眼罩摆一摆。

四、活动四:说说你的文具盒

1、指一指,说一说你的文具盒的上下、前后、左右6个面。

2、带眼罩摸一摸是文具盒的哪个面。

小结:你学会了什么?

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：我说你做优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我说你做》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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