课题3　纯碱的生产公开课教案｜教案在线预览

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第一章第三节纯碱的生产（第5课时) 【自主学习】（阅读教材15到18页）[ : ]1．了解纯碱的用途与存在：我们如何能够获得这些天然的纯碱呢？（1）一些生长在盐碱地和海岸附近的植物中含有碳酸钠，可以从植物的灰烬中提取。（2）当冬季来临时，碱湖中所含的碳酸钠结晶析出，经过简单的加工就可以使用。【问题探

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所属课文：课题3　纯碱的生产

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2018-08-31 15:31:00

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学校：四川省遂宁中学外国语实验学校

课题3　纯碱的生产公开课教案

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2018-08-31 15:31:00

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关键词：课题3　纯碱的生产公开课教案

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第一章第三节纯碱的生产（第5课时)

【自主学习】（阅读教材15到18页）

[ : ]1．

了解纯碱的用途与存在：我们如何能够获得这些天然的纯碱呢？

（1）

一些生长在盐碱地和海岸附近的植物中含有碳酸钠，可以从植物的灰烬中提取。

（2）

当冬季来临时，碱湖中所含的碳酸钠结晶析出，经过简单的加工就可以使用。

【问题探究】

1.从天然碱的形成推测碳酸钠在水中结晶析出主要受到哪些因素的影响？

2.根据天然碱的存在及其主要化学成分，请你设想工业生产碳酸钠的主要原料是什么？为什么？

3.路布兰法实现了碳酸钠的工业生产。从反应原理上，这个方法有哪些缺点？

4.氨碱法生产

原料：。

【实验探究】

[ : ]A：1.向AgNO3溶液中滴加KCl溶液会有什么现象？白色沉淀是什么？

2.溶液中应该含有哪些溶质离子？它们能够组成哪些溶质?

3.那析出的为什么不是其他的溶质粒子呢？

这个反应的离子方程式为：。

B:1. 20℃时，把碳酸氢铵、氯化钠和水配制成一混合溶液，当把溶液加热蒸发后冷却至20℃，首先析出的物质是什么？为什么？

2.反应的化学方程式

：。

离子方程式为：。

通过这两个反应，大家谈一下你对物质的溶解性和离子反应的实质的认识？

物质溶和不溶是相对的，离子反应的实质就是向着离子浓度减小的方向进行。

【实验探究】析氨碱法流程中的物料转化（教材16页氨碱法生产原理示意图）。

氨碱法的优点：。

氨碱法的缺点：。

二、联合制碱法

[ 联合制碱法是什么样的呢？联合制碱法有哪些优点呢？

联合制碱法与氨碱法有哪些异同？

相同点：不同点：。

思考题：在生产过程中，是先通入氨气，还是先通入二氧化碳？

提示：考虑氨气和二氧化碳的溶解度大小。

【目标检测】

[ : ]1.下列属于侯氏制碱法的优点的是（）

A.氨和二氧化碳由合成氨厂提供 B.母液可回收氯化铵

C.氯化钠的利用率达96% D.以上全是

2.工业上常用氨碱法制碳酸钠，但却不能用氨碱法制碳酸钾，这是因为在溶液中（）

A.KHCO3溶解度较大 B.KHCO3溶解度较小

C.K2CO3溶解度较大 D.K2CO3溶解度较大

3为了检验纯碱的质量（可能含有少量小苏打），取少量样品进行实验，可以采用的方法是（ A）

A.加热后通入澄清石灰水，观察现象 B.滴加盐酸，观察现象

C.溶于水中，滴加少量BaCl2溶液，观察现象

D.溶于水中，滴加少量澄清的石灰水，观察现象

[

【总结】综合这节课的学习，你认为你学到哪些内容？重点是什么？难点是什么？

关于本教案的常见问题

Q：课题3　纯碱的生产公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题3　纯碱的生产》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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