14.家乡物产养育我优质课教案设计

家乡物产养育我

教学内容：人教版《道德与法治》第四单元14课

教学目标：

1、了解家乡有哪些物产，感受家乡物产丰富。

2、初步培养热爱家乡的感情，感受家乡人的勤劳和智慧，激发对家长物产的热爱与珍惜之情。

3、培养收集整理资料和信息的能力。

教学重点、难点

1、能运用调查、采访等方法收集家乡物产及有关的资料，了解一些家乡的风景名胜。

2、课件演示：教师在课前要了解学生准备资料的情况，事先准备好一些图片、视频材料做成课件，在学生介绍时给予适当的补充，帮助同学理解。

教学准备：

课前收集的有关自己家乡的物产资料、实物。

教学课件

教学过程：

一、新课导入

老师采访学生并提问:你的家乡在哪里？

生:长寿、梁平、涪陵……

师:看来我们绝大部分的孩子是重庆的，接下来就让我们一起来看看关于重庆的视频介绍，看看从视频里，你知道了什么呢？学生自由回答。

师:刚才的视频，我们知道了重庆各个地区美丽的自然风光，但是，你们知道重庆的物产有什么吗？今天我们就了解家乡重庆的物产有什么？一起来学习“家长物产养育我”（板书课题）

二、教学新课

1、你们知道什么是物产吗？

物产就是由人工制造或者自然生长的物品。课前老师布置了孩子们回家收集重庆物产，你们从什么方面收集的呢？

（小吃方面，水果蔬菜方面，工艺品方面。）

2、你们都是用什么方式收集到这些物产的呢？

（问的爸爸妈妈，从网上查的资料，回了老家了解的……）

3、请收集到的小组来跟我们分享一下，你都收集到了什么呢？

（生自由回答，注意回答的时候加上物产的地名）

小结：看来孩子们不仅收集了丰富的重庆物产，还学会用不同的方法收集物产，真不错！既然孩子们都收集了重庆的物产，接下来就要来考考你们对物产了解得有多清楚。老师就要分小组来考考你们，看看你们的了解情况。

活动一：知识竞赛

要求:①每组有3道必答题，答对1题得1分，答错不得分。

②一共有5道抢答题，答对1题得1分，答错不得分。抢到没有答对继续抢答，直到答对为止。

注意：请听完题目再作答和抢答，提前作答不加分。

刚才孩子们回答得可真好，看来孩子们对重庆物产了解得很清楚，接下来就让我们一起来看看我们重庆的物产（教师出示所有重庆物产的图片），看了这些重庆物产之后，孩子们你们有什么感受呢？（学生自由发表自己的想法）

小结：我们重庆的物产不仅多加而且丰富。

活动二：我是家乡小导游

通过刚才的竞赛，看来孩子们对我们重庆的物产了解得非常清楚了，老师真想到你的家乡参观参观，你愿意当小导游带我们去你的家乡看看这些物产吗？

1、讲故事：铜梁龙灯

2、荣昌折扇的视频介绍

3、竹编制作过程介绍

（在学生介绍过后，老师要做适时地补充）

孩子们，看了刚才的视频之后，你有什么发现？你有什么感受？

小结：通过刚才孩子们的介绍，我们可以知道物产是来之不易的，也可以看出我们的家长人民是多么的有智慧和勤劳啊！正所谓一方水土养一方人，每个地区的物产都不尽相同，也很来之不易，我们应该珍惜这些来之不易的物产，感恩带给我们这些物产的家乡人。下一节课我们将继续感受家乡物产惹人爱。