3.欢欢喜喜庆国庆优质课教案

《欢欢喜喜庆国庆》教学设计

七台河市第九小学

王丽玲

【教学内容】人教版道德与法治二年级上册第一单元第三课。

【课标要求】《品德与生活课程标准》明确提出：“品德与生活课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。”根据这一理念结合学生实际及教材特点，让学生能够认识国旗国徽，知道我国的国名和国庆节，尊敬国旗国徽，为自己是中国人而自豪。

【教材分析】本节课通过学习要使学生认识我国的国旗国徽，能在实际生活中指认我国的国旗国徽，要在老师的指导下进行选择识记，获得更多有关祖国的基本常识。还要通过寻找国旗国徽，升国旗唱国歌等活动表现对祖国对国旗国徽的尊敬，为自己是中国人而自豪。

【学情分析】二年级学生刚刚入学，年龄小，虽然认识了祖国，知道自己是中国人，但对国旗国徽国歌以及国旗国徽和祖国荣誉的关系还不够了解，理解起来有一定的难度，老师要根据学生的年龄特点，帮助学生亲自去体验，去感受，提高他们的认知能力和理解能力。

【教学目标】

1.认识我国的国旗国徽，能在实际生活中指认我国的国旗国徽。

2.懂得国旗国徽是国家的象征，能用正确的行为方式表达对我国国旗国徽的尊重,为自己是中国人而自豪。

【教学重点】引导学生认识国旗国徽，规范升国旗时行为习惯。

【教学难点】理解国旗国徽和祖国荣誉的关系，激发学生热爱祖国之情。

【教学准备】

1.教师准备升国旗奏国歌的音像资料，一面国旗、身份证、人民币、升旗照片、多媒体课件等。

2.学生收集国旗、国徽、国歌等实物和图片，一顶警察帽子，准备好画、粘、捏、写等用具。

【教学设想】对于二年级的儿童来说，国家还是一个非常抽象的概念，为了让儿童对自己祖国有初步的认识，我在教学中通过让学生看找填认、收集汇报、

交流欣赏、模拟仪式、捏贴画写等多种形式联系实际，共同参与，感受体验国旗国徽的尊严，激发学生热爱自己祖国的美好情感。

【教学过程】

一、创境引思，激发情趣

引入

：你知道祖国妈妈的生日是哪一天吗？你们可真棒！连祖国妈妈的生日都知道，看来祖国妈妈已经深深地印在你们的心中。板书

师：课前老师让你们收集有关国旗，国徽，首都等实物或图片，你们一定收集了很多，也知道了许多，让我们去看一看，找一找，填一填，认一认，（出示多媒体课件）。

指导学生将这些图片的序号填写在相应的地方。

【设计意图】看找填认这一环节，帮助学生了解祖国知多少，在老师的指导下进行选择，识记，从而获得更多有关祖国的基本知识。

二、收集汇报，讨论交流

1. 现在把你们收集到的国旗，国徽等图片、实物拿出来，先在小组内讨论交流一下，然后向大家汇报展示。

2. 小组讨论交流，师巡视指导。

3. 汇报你都在哪里找到了国旗和国徽? 【设计意图】设计这一环节，引导学生走出教室，走向社会，在生活中观察，留意寻找生活中出现国旗国徽的时间与场合，学习社会知识，学会收集材料。

三、欣赏展示，感受明理

1.

播放天安门前升旗仪式。

2.

我们学校每周一升旗仪式，当国歌响起的时候，你应该怎样做？

3．

颂读书中小诗。

4. 师生模拟升旗仪式。

5. 采访活动：参加升旗仪式的时候，你的心情怎样？小记者采访。

【设计意图】模拟升国旗活动，帮助学生感受和体验升旗时的庄严气氛，具体指导学生演练升国旗时应有的规范姿势，使学生懂得升旗时规范的姿势是体现对国旗的尊敬。

四、合作分享，赞美祖国

1．请小组合作用喜欢的方式表达对国旗，国徽和对祖国妈妈的热爱。

2. 展示学生作品，欣赏分享。

【设计意图】这一环节通过学生选择自己喜欢的唱、跳、捏、粘、画、写等多种形式，表达对祖国妈妈的热爱，使学生懂得只要用正确的行为方式都能表达对国旗国徽的尊重。

五、延伸拓展，总结提升

1.课后把作品完成好，回家跟爸爸妈妈交流分享。

2.继续用你善于发现的眼睛观察，寻找国旗国徽等知识，下节课我们继续交流。

【设计意图】拓展提升这一环节，让学生懂得热爱祖国不是一句空话，重要的是要自觉守纪，养成良好的学习习惯和生活习惯，用自己的实际行动来表达对祖国母亲的热爱。