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《传统游戏我会玩》教学设计一、视频导入1、师:(丢手绢视频)能不能说说视频中的朋友在做什么游戏?你们玩过这个游戏吗?预设:丢手绢就是传统游戏,老师在这节课带你和传统游戏一起玩,开心不开心,有多开心啊,马上请你表达出来,一起齐读课题《传统游戏我会玩》二、传统游戏知多少1、师:今天老师给你变一个游戏,抓

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6 传统游戏我会玩教学内容

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《传统游戏我会玩》教学设计

一、视频导入

1、师:(丢手绢视频)能不能说说视频中的朋友在做什么游戏?你们玩过这个游戏吗?

预设:丢手绢就是传统游戏,老师在这节课带你和传统游戏一起玩,开心不开心,有多开心啊,马上请你表达出来,一起齐读课题《传统游戏我会玩》

二、传统游戏知多少

1、师:今天老师给你变一个游戏,抓中指(1)讲规则,老师把中指藏起来,让对方找到中指,找错的一方要刮一下鼻子。(2)请一位同学来合作。

2、师:传统游戏好玩吗?要不要试一下,请同学们两人一组(开始游戏)

3、师:(停止游戏)同学们,你们喜欢的这个游戏,就是我的爸爸妈妈教我玩的。

游戏:妈妈小时候玩,我们现在也在玩,这种世代相传的游戏,就叫传统游戏(板书)

4、瞧,这些爷爷奶奶们也玩起了童年时最喜爱的游戏。(播放视频)

(1)请同学们说说长辈们玩的是哪种传统游戏呢》(板书:知多少)

预设:滚铁环、踢毽子、放风筝、抽陀螺、打滑刺溜(具有地域

特色)

5、那除此之外,课前你都收集到了哪些传统游戏?

6、同学么知道的传统游戏可真不少,老师也搜集了一些传统游戏,下面我们看图片猜游戏(出示课件)

预设:掰手腕、翻花绳、竹竿舞、抖空竹、斗鸡、剪刀石头布、弹玻璃球、眺房子

8、你们最想知道哪个传统游戏的规则,并愿意当小老师,用边介绍边表演的方式噶苏大家这个游戏的玩法。

预设:斗鸡、掰手腕、剪刀石头布、跳房子

8、你们所知道的这些都是童年时代人人都喜欢玩的游戏,很多游戏代代相传到现在,你知道其中原因?

9、小结:许多传统游戏具有浓厚的文化气息,玩法简单易学,具有趣味性,材料简便,不受人数场地,因此代代传承下去。

三、传统游戏我会玩

1、课前,我们已经采访了自己的长辈,知道了他们童年最喜欢玩的游戏,把你的收获和大家分享一下吧(一起玩板书)

(1)小组内说说你采访的谁,他(她)童年喜欢玩的什么游戏,这个游戏怎么玩。

(2)小组伙伴一起玩玩你认为最有趣的游戏。

(3)全班展示(每一个小组推选一个人解说,其余示范)

2、同学们玩到了你们认为最有趣的游戏,哪位同学能畅谈感想。

3、师:在爷爷奶奶、爸爸妈妈经济条件还不富裕,物质生活比

较匮乏的童年,但有传统游戏相伴,他们的童年生活同样多姿多彩。

四、传统游戏代代传

老师希望以后同学么一起玩游戏,让传统游戏丰富着每个人童年的生活,更希望同学们也能成为这些游戏的传承人,让传统游戏我代

代传(板书代代传)

板书设计:

5、传统游戏我会玩

知多少

传统游戏

一起玩

代代传

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