9 小水滴的诉说优秀教学设计内容

教学设计

一、教材内容分析

《小水滴的诉说》是义务教育课程标准实验教材《道德与法治》二年级下册第三单元第一主题，教学这一课，主要让学生认识到水与我们生活的密切联系，从而让学生感受水资源的稀少和宝贵，养成关心周围水资源的环保意识。懂得节约用水，爱护水资源的道理。引导学生把对保护水，节约水的认识落实到平常生活的小节中去。

二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）

1.

知识与技能：

感知水的重要性及我国水资源缺乏的状况；感受水资源的稀少和宝贵，懂得节约用水的重要意义；从小树立节约用水、保护水资源的意识。

2.

过程与方法：

通过对水资源的了解，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。

3.

情感态度价值观

：

通过对水的了解，激发学生节约用水从我做起的内在需求

4.教学重难点：

学会节约用水、保护水资源、明确如何节约用水。

三、学习者特征分析

通过我与学生日常的交谈及观察，我发现学生中普遍存在着浪费水的现象。对节约用水也只是停留在正确认识上，口头上能说如何保护水节约水，可实际上却在不经意间白白浪费了大量的水。因此我觉得对学生进行节水的教育十分必要。在第一个主题活动的时候，学生已经知道了水与我们的生活密不可分，水是生命的摇篮。但在日常生活中，人们浪费水的现象随处可见。同时引导学生有创意地珍惜水、节约水，从而培养学生观察能力、搜集资料和发现问题的能力。

四、教学策略选择与设计

根据学生的学习需求，引发学习动机，让学生达到预先设计的学习目标，采用的教学计划、教学方法与教学技术。

五、教学环境及资源准备

1.节约用水的视频 2.课件 3.水污染的图片 4.幻灯片

六、教学过程

教学过教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

程

一、创设出示诗歌《我骄欣赏诗歌 让学生知道水的用处大，明确我们情境

傲，我是一滴

的生活离不开水。

水》

从这首诗中感

受到了什么？

播放视频

播放视频

水对我们有什观看后回答 么作用？

师总结导入课题：水可以滋养万物，那么这节课我们就来听听《小水滴的诉说》

二、讲授我很珍贵

听故事回答让学生认识到水的珍贵，明白要珍新课

出示教材34页问题

惜水资源，节约用水。

绘本故事《爷爷

家的洗脸水》

通过这个故事

你有什么感

受？

出示教材35页欣赏诗歌回出示幻灯片

诗歌

答问题

你们从这首诗

歌中感受到了

什么？

师总结：我们知

道水的贡献太

大了！太珍贵

了。

我遭遇了不幸

出示教材36页小水滴有可能遭遇哪些不幸呢？

你平时还看到过哪些类似的现象？

我们应该怎样保护这些小水滴？

师总结：因为法律有规定，不允许往河里乱扔垃圾、排放有毒有害的废水，这可是受法律保护的。

快来帮帮我吧

出示课件：讲解科普小知识

我们应该怎样来保护水资源？

师总结：保护水资源迫在眉睫，我们可以从身边做起，从自身做起。

三、延伸出示海绵城市拓展

示意图：人们是

怎样利用这个

海绵城市的？

你还有什么办

法提醒大家一起来节约用水？

师总结:同学们说的非常好，希望大家都能节约用水。

观察后回答

让学生认识到污染水资源的错误行

为的危害，学会保护水资源。

公园、小区、

学校····

了解科普小出示课件

知识

学生回答

让学生在思考讨论的过程中知道节观察后回答

约水，保护水资源是每个人的责任，并明确如何做到节约用水。

四布置每个人写一句

作业

节约用水的宣

传标语

五课堂通过这节课的小结

学习，我们认识

到水的重要性，

了解到我们身边的水资源正在遭受污染，明确保护水资源是我们每个人的责任。

七、板书设计

小水滴的诉说

我很珍贵

（地球的血液、生命的源泉）

我遭遇了不幸

（乱扔垃圾、倾倒污物······）

快来帮帮我吧

（节约用水的具体方法、海绵城市）

八、教学评价设计

让学生认识道德与法治课的重要性；学会正确评判事物，培养良好的是非观；提高学生的道德认识水平，以促进学生的道德认识和行为的形成。