4 试种一粒籽课件配套优秀教案案例

人教新课标

二年级《道德与法治》下册

《试种一粒子》教学设计

一、教学目标：

1、观察春季人们的种植活动，初步理解“一年之际在于春”的含义。

2、通过亲自种植与观察记录等活动，体验种植的乐趣，感受生命的成长，认识收获的不易。

3、培养学生勇于实践，敢于负责，做事有始有终的品质。

二、教学重点：

通过亲自种植与观察记录等活动，感受生命的成长，体验收获的不易，理解“一年之际在于春”的含义。

三、课前准备：

教师准备：（1）春天人们种植忙碌的图片资料、花草树木的鱼片资料。（2）绿豆粒或其他相关植物的种子。（3）两个表演用的头饰，一个画着没有长好的小苗叫黄黄，一个画健康的小苗叫绿绿。

学生准备：塑料杯、少许泥土、植物种子三四颗。

四、教学过程：

1、师出示春天万物复苏，一片生机勃勃的景象，请学生说一说花草树木有哪些作用？教师根据学生的回答情况予以补充。

2、师出示春天人们种植繁忙的劳动场景图片，请学生观察人们在忙着做什么呢？指名回答。

3、根据图片，设计情景和采访内容，分角色扮演爸爸、姐姐、爷爷、奶奶等。模拟“小记者”采访。（1）爷爷、奶奶你们在种什么花，春天都开什么花呢？（2）爸爸您在干什么呀？为什么起早摸黑地干呀？（一年之际在于春）（3）姐姐你种什么树呀？为什么要在这时侯种呀？哪天是植树节呀？

4、教师呈现准备好的植物种子等。让学生分组参加“种植小组”活动。

5、小组同学结合自己的生活经验讨论。（1）怎样种植便于植物成活？（土质松软、肥料充足、阳光、水分、温度）（2）每天谁来管理，怎样管理？谁来记录，怎样记录？（3）是否需要请辅导员？请谁合适？

6、学生亲自动手种植。

7、教师指导学生（参照书中和生长记录表）做好第一次下种记录。

8、情境表演：黄黄和绿绿

（1）、请两个小朋友分别戴上黄黄和绿绿的头饰，扮演两个小苗。因为两个小苗的主人不同，所以黄黄辚得蔫头蔫脑，绿绿看上云很精神。

（2）、学生根据自己对植物生长所需条件的初步认识，设计对话内容，如：主人没让黄黄晒太阳，忘记让它喝水......（可自由发挥）

（3）、教师总结：如果你参加了

苗苗种植活动，就一定要坚持对自己的苗苗负责，没有耐心、爱心，不负责任，就不会种出好苗苗。

9、学生谈谈本节课的收获。

10、教师总结：通过今天的学习，我们要积极踊跃参加义务植树造林，保护好花草树木，保护好人类共同的家园。通过亲自参加种植活动体验劳动的快乐，感受了生命的成长，也认识到收获的不易，我们要珍惜劳动成果。

五、板书设计：

试种一粒子

一年之计在于春

热爱劳动

勇于实践

敢于负责

珍惜成果