2 学做“快乐鸟”教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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人教版二年级下册《道德与法治》第一单元第二课《学做快乐鸟》教学设计安徽省濉溪县新城中心小学教学目标让孩子回忆生活中的事，让孩子知道生活中有快乐，也有烦恼。只有正确对待烦恼，让烦恼转变为快乐，才是积极的生活态度。教学重点通过本课活动，让孩子尝试学会调节

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所属课文：2 学做“快乐鸟”

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学校：濉溪县新城中心小学

2 学做“快乐鸟”教案设计（一等奖）

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人教版二年级下册《道德与法治》第一单元第二课

《学做快乐鸟》教学设计

安徽省濉溪县新城中心小学

教学目标

让孩子回忆生活中的事，让孩子知道生活中有快乐，也有烦恼。只有正确对待烦恼，让烦恼转变为快乐，才是积极的生活态度。

教学重点

通过本课活动，让孩子尝试学会调节心理，在活动中培养孩子自我消除烦恼的能力，同时给别人带去快乐的良好行为习惯。

教学难点

在活动中使孩子学会消除烦恼、体验快乐的方法。

教学步骤

一、创设情境，表演导入

师：请我班漂亮的艾玥为大家表演小鸟飞，看她跳的美不美？像一只快乐的小鸟吗，这节课我们就来学。板书课题，学做快乐鸟。

师：孩子们，我来自无忧无虑的快乐王国，你们喜欢我吗？让帮你也做个快乐鸟，好吗？出示课件，大家带来了快乐小标志，只有自己快乐并且能够给别人带来快乐的孩子才能够得到小标志

二、快乐大传递

师：孩子在平时的学习生活中，你们一定有许多让自己感到特别高兴的事，是吧？那谁来说一说，让大家也分享一下你的快乐！

请孩子互相交流感到快乐的事。

师：哎呀！同学们的快乐事可真多，游戏给我们快乐，读书给我们快乐。生活中处处有快乐，把快乐的写下来，传递给大家。

三、我创造，我快乐

1、师：我们来创造快乐，好吗？孩子们互相讨论，分组进行。

2、学生展示自己的作品。

师：孩子们创造的快乐真多，奖励小标志。

师：孩子们，喜欢快乐鸟的这个奖品吗？

师：同学们，真正的快乐不仅要自己快乐，并且能够给别人带来快乐，你们愿意创造更多的快乐，传递给大家吗？

四、快乐一门诊部

师：这里是快乐门诊部。出示课件，小朋友的烦恼，让孩子们来帮忙解除烦恼。

师小结：刚才老师发现，有很多孩子都在热心地帮助别人解决烦恼，帮助别人解决烦恼你们感到快乐吗？能够帮助别人解决烦恼，同样是更快乐的事。

板书设计

学做“快乐鸟

1）我很快乐，快乐大传递

2）想解除烦恼法，创造快乐。

3）给别人带来快乐，让快乐更多。

关于本教案的常见问题

Q：2 学做“快乐鸟”教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 学做“快乐鸟”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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