4.团团圆圆过中秋ppt配用优秀获奖教案

团团圆圆过中秋

执教

枧槽中心校李欣

教学目标：

1.初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日。

2.制作月饼，感受与教师、同伴共庆佳节的快乐，萌发教师、同伴的情感。

3.对中秋节有初步的了解，帮助学生了解关于中秋节的相关资料，收集中秋月的诗词。

教学重点：

初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日。

教学难点：

感受阖家团聚的气氛，激发热爱祖国传统文化的情感。

教学方法：

实践法、情境导入法

教师准备

1、收集关于中秋的传说和故事。

2、多媒体课件。

教学设计：

一、谈话导入

师：孩子们，你们喜欢吃月饼吗？（喜欢）那你吃过哪些味道的月饼呢？抽生说说。月饼是在哪个节日吃的呢（中秋节）虽然今年的中秋节已经过去了，但是今天李老师来这里和你们再过一次中秋节，你们愿意吗？（愿意）请孩子们跟着老师齐读课题（全班齐读课题）课前板书：团团圆圆过中秋

二、认识中秋节（中秋节的来历）

师：说到团团圆圆过中秋啊，过中秋，我们肯定要知道中秋节是哪一天吧？中秋节是（八月十五）恩

知道了八月十五是中秋节，那中秋节是怎么来的呢？你们知道吗?老师这里带来了一个关于它的传说故事呢，你们想不想知道？（想）跟着老师步伐一起去看看吧。（观看视频）

师：孩子们，这个小故事告诉我们，羿因为无比的思念月亮上的嫦娥，于是在每年的八月十五这一天，他都会摆上嫦娥喜欢吃的食物，坐在月亮下思念他的妻子，想象着能和嫦娥团聚的日子。所以我们说，中秋节是团聚的节日也是思念的节日。（板书：团聚、思念）孩子们，你们有思念的人吗？（有）能说说你最思念谁吗？（抽生回答）

师：既然我们有这么多思念的人，那就让我们动起小手来，做一个你最爱的月饼送给你最思念的人吧！做好后再想想你想对他说什么你们先来看看李老师做的月饼

我想（动手做月饼）（配乐）

（二）活动完成

学生汇报

抽生上台展示，说话（这个月饼我想送给谁，因为。。。所以。。。）这个月饼我想送给谁，我想对他（她）说一声。。。

孩子展示完，师小结（看着孩子们做的各式各样的月饼以及你们想对心中思念的那个人说的话，我深深地被你们感动了，孩子们，你们真的太棒了。我们在这里渴望与亲人一起团团圆圆过中秋。这就是我们心中最直接、最简单的想法

对吗？（对）孩子们，你们身后有这么多的老师，身边有这么多的同学

大家团聚在这教室里一起过中秋，你们开心吗？（开心）孩子，我看见你们脸

上洋溢的微笑，我们大家就是一起在这教室里团团圆圆的过中秋啊

三、观看中秋节习俗

师：我们手中这丰富多彩的月饼寄托了我们对亲人无尽的思念。。那孩子们，除了吃月饼在中秋节还有哪些传统活动呢？跟随老师的步伐一起去了解了解

师：但愿人长久，千里共婵娟

这是诗人苏轼对家乡、对亲人无比思念的呐喊，那我们跟随诗人的步伐一起穿越时空回到古代。

四、感受古人

师：这是（诗人李白在对月思乡，他不禁感慨到......出示古诗《静夜思》）又一年的中秋诗人李白还是没能回家与家人团聚于是他又对月吟诵出《古朗月行》（诗人张九龄

在中秋之际不能与家人团聚

便对着海上的明月不禁吟出《望月怀远》海上生明月，天涯共此时。）师生配合完成古诗吟诵。

师：孩子们，就在这刚刚的一瞬间，我们就从这对月吟诗中，深深感受到古人无比思念家乡、思念亲人的情感。那让我们回到现代。今年的中秋节我们已经过了，明年的中秋节你们想和一家人团团圆圆过中秋吗？（想）那老师祝愿孩子们明年都能和一家人团团圆圆过中秋，祝你们阖家欢乐。

孩子们

再见

下课

板书设计：

团团圆圆过中秋

团聚

思念