Unit 2 That man is short.优质课一等奖教案

Module 2 Unit2 That man is short. 一.教学目标：

1.知识目标：

（1）听说读三会掌握单词man（男人）、short（矮的）、tall（高

的）、small（小的）、thin（瘦的）、big（大的）

（2）掌握语言：

This/That ...is tall/ short/ big/ small.

2.能力目标：提高学生英语口语水平，和运用英语的能力。

3. 情感目标：

（1）通过对动物的描述，增加孩子们对动物的了解与亲近，

从而教育学生爱护动物。

（2）通过小组合作以及模仿，提高学生学习英语的兴趣，让孩

子们能够大胆开口说英语，感受语言的魅力。

二.教学重点：

（1）听说读三会掌握单词

man（男人）、short（矮的）、tall（高的）、small（小的）、thin（瘦的）、big（大的）

（2）掌握语言：This man is tall. That man is short.

三.教学难点：

（1）掌握语言：This monkey is small and thin. That monkey is big and fat. （2）

提高学生英语口语水平，和运用英语的能力。

四.教法学法：游戏教学法，小组竞赛法，问答法。

五.教学用具：

ppt课件, 计算机, 单词卡片

六.教学过程

Step 1 Warming-up 1、Free talk问答练习：T：

Hello ,boys and girls. How are you? What’s your favourite song ?/colour ? Ss:It`s ….

2、

Sing a song: Ten little fingers. 3、呈现unit1中chant 的猴子图片。

让学生们先一块Chant, 从而导入到本节课所学单词。

Step 2 Presentation

1.通过动物的图片来学习描述形态的形容词：big, small, tall, short, fat and thin.

2.教授单词时，采用多种方式: 让学生认读单词卡片，先师领读再优生领读，小组内用单词卡片，小组长负责教会本组成员。然后开火车比赛，把全班分为四组比赛。一人读一个单词，不重复。老师展示卡片，学生一个个的读。读的准确，流利的小组获胜得分。B游戏：老师和学生一起老师边做动作边说

tall short big，

small 。fat thin .让学生理解它的含义，然后老师边做动作边说big，让学生边做动作边说small老师边做动作边说tall 让学生边做动作边说short 训练学生的反应能力，让学生在放松的情景游戏中掌握tall short big small fat thin 这两个单词。为课文的学习做好铺垫。

3. Play a words-missing game. 让小组快速说出在屏幕上滑过的单词，并且做相应的动作。先是集体一块练习，然后小组练习。

Step 3

Text-learning

1、

课件出示课本的图片，先老师做示范介绍两个男人的特征，让学生介绍这两个男人和猴子的特征，This man is tall. That man is short .并且板书重点的句式。要做必要的领读和正音。

然后再出示两一胖一瘦的猴子图片，

This monkey is small and thin. That monkey is big and fat. 2.Watch the video. 首先整体观看一遍视频，让学生整体感知。

然后，跟读课文。

3.Read the text. 让小组成员分角色朗读课文。

Step 4 Practice

1. Role play. 小组上台展示课文朗读。

2. 学生四人一小组，拿周围的同学或学习用品做参照物，来介绍。巩固所学的知识，熟练运用了语言，提高学生的综合运用语言的能力。例如：Look at the boys This boy is fat .That boy is thin. Look at the girls This girl is tall .That girl is short . 3. 以小组为单位，让学生模仿动物并描述其形态特征。

Step 5 Summary

总结今天所学的单词与句型。然后进行情感升华，让学生观看不同动物的照片，教育学生，动物是我们的朋友，我们应该爱护它们。

Step6 Homework

1. 熟读课文

2. 回家后用今天所学的单词句型描述家人及身边的事物。