资料摘要
《我能行》教学目标：1、让学生学会把“大拇指”竖起来，送给我们值得为之点赞的人。 2、学会努力完善自己的不足之处。 3、学会拥有自信，多努力就会有进步。 4、在活动中体验自信带来的快乐，感悟有自信的重要性，培养学生不怕困难，勇于拼搏的精神与自信心。教学重点：1、正确评价自己和他人。 2、敢于
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- 2018-05-17 14:05:00
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- 学校：濉溪县五铺中心学校界洪小学
13 我能行第二课时教学设计
未知
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关键词：13 我能行第二课时教学设计
正文
《我能行》
教学目标：
1、
让学生学会把“大拇指”竖起来，送给我们值得为之点赞的人。
2、
学会努力完善自己的不足之处。
3、
学会拥有自信，多努力就会有进步。 4、
在活动中体验自信带来的快乐，感悟有自信的重要性，培养学生不怕困难，勇于拼搏的精神与自信心。
教学重点：
1、正确评价自己和他人。 2、敢于将自己做不到的事情说出来并寻求帮助。学会主动找解决办法。
3、懂得自信的含义。 4、通过课堂让学生内心产生强烈的自信和深刻的认同并在今后人生中起积极意义。
教学准备：课件
教学过程：
同学们好，老师给大家带来了一个见面礼——播放歌曲《我能行我最棒》。
一、读绘本故事《咪咪学本领》 1、
同学们听完这个绘本故事，你最喜欢哪个故事情节?你想对咪咪说什么？（板书：我能行） 2、
师:咪咪,我太佩服你了，给你点赞!我叫你最棒咪咪,送你一个礼物，看，同学们知道它代表什么意思吗?(生:第一/最棒/最好等) 3、
可是，大拇哥没有名字，我们一起用游戏的方式给他起名字好不好？ 二、游戏
点个赞说： “大拇哥名字叫___________________，
我把它送给_____________________，
因为___________________________, 我为你点赞！”
“大拇哥名字叫___________________，
我把它送给自己, 因为___________________________, 我为自己点赞！”
(板书：你行我也行) 每个人都有自己的优点,,你在这点行,我在那点行,我们-------各有各优点。
三、努力一点 1 、同学们,你们让老师太惊喜了,奖励大家来听个故事。 2、
故事里的教练说男孩基础差,这是他的缺点,我们每个人都有缺点这是特别正常的事情,我也有,比如老师的倒车技术很差。,同学们是二年级的小朋友,肯定有很多不足之处,谁来说一说你哪里不行呢?什么事常常做不好呢? 3 、今天我们还有很多事情不行,但是相信明天我们一定能行! (板书:明天可能行) 4 、一起看看书51页的情景,你想对他们说什么？为什么这三个男孩总觉得自己不行呢?(生:缺乏自信) 四、树立自信
是的,没有自信会让你觉得自卑,总觉得不如别人,同学们,有这样一折纸段视频。 看完视频,你想说什么? 没有放弃自己,相信自己一定可以努力练习,这就是---------自信!(板书:相信自己行) 但是我们光喊口号,啊,我行,啊，我可以,事情就能做好吗?那要怎样？（努力）（板书：努力才会赢）。
五
、
拍手读儿歌
好，课上到这里呀，小朋友可能累了，我们现在放松一下，小朋友全体起立，我们拿出自信，为自己点赞。拍着手，读读儿歌。
六、课堂小结
相信这节课的学习，我们小朋友肯定会像咪咪一样，坚持不懈，相信自己。我能行。马老师在这里也祝我们二年级的小朋友，带着我们的自信心，带着你们的微笑，去迎接每一天的生活和学习，好不好。那我们今天就上到这里，感谢二年级的小朋友，再见。
七、板书设计
我能行
你行我也行
明天可能行 相信自己行 努力才会赢
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-17 14:05:00
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作者信息
5ygggwenku_52065
来自：学校：濉溪县五铺中心学校界洪小学
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关于本教案的常见问题
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