8 安全地玩名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

《安全地玩》教学设计李慧教学目标：1．能预见危险并且能正确处理，培养自我保护的能力和识别安全与危险能力。2．激发热爱生命、珍惜生命的情感。3．预知哪些地方存在安全隐患，不到那里玩耍，提醒他人不到危险的地方方玩耍，做

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所属课文：8 安全地玩

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2018-05-14 09:57:00

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学校：许昌实验小学

8 安全地玩名师教学视频（文字实录）

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关键词：8 安全地玩名师教学视频（文字实录）

正文

《安全地玩》教学设计

李慧

教学目标：

1．能预见危险并且能正确处理，培养自我保护的能力和识别安全与危险能

力。

2．激发热爱生命、珍惜生命的情感。

3．预知哪些地方存在安全隐患，不到那里玩耍，提醒他人不到危险的地方

方玩耍，做到防患于未然。

教学重、难点：

教学重点：预知哪些地方存在安全隐患，不到那里玩耍。提醒他人不到危险的地方玩耍。

教学难点：培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。

课前准备：

教师：课件

学生：搜集自己喜欢的游戏。

教学过程：

一、故事导入

孩子们，你们喜欢玩捉迷藏吗？安安和壮壮也喜欢玩。下面老师就给大家讲一讲安安和壮壮捉迷藏的故事吧。故事讲完了，你们觉得这个故事中的捉迷藏游戏安全吗？

学生活动：思考后自由说。

师小结：看来，大家都发现生活中存在着安全隐患，知道应该在安全的地方玩耍，才能很好地保护自己。今天我们就一起来学习怎样“安全地玩”。

二、活动

活动一：你的游戏安全吗？

除了喜欢玩捉迷藏游戏，平时你还喜欢玩哪些游戏？你玩的游戏安全吗？

小组讨论：说一说哪些游戏会给我们带来危险？为什么？

学生活动：学生讨论交流

活动二：在这里玩安全吗？

我们知道了玩捉迷藏藏在衣柜里不安全。那么，在这些地方玩会带来怎样的危险呢？

课件出示图片，找一找，在图中这些地方可能会有危险吗？如果有，危险在哪里呢？

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学生活动：思考后自由说。

图一：在池塘边放风筝。

图二：在旋转木马上打闹。

图三：在陡峭的山崖上攀爬。

图四：在马路上踢球。

师小结：我们任何时候都要提前预见身边存在的危险，这样在危险真的来临时才知道如何应对。

2：找一找：学校里哪些地方可能有危险，不能玩？

学生活动：学生讨论交流。

师小结：今后我们玩游戏的时候一定要在相对安全的地方玩，不要去危险的地方。

活动三：我是安全警示员

我们平时的活动中也存在着很多安全隐患，让我们做一名小小安全警示员，提醒他人防范危险。

1.课件出示图片，师：你们有没有面临过这样的危险，今后又要如何做呢？

学生活动：思考后自由说。

师小结：我们不仅要让自己远离危险，还要提醒他人注意安全。

通过本节课的学习，你有什么收获？

学生活动：自由说。

师总结：通过本节课的学习，我们不仅发现玩耍的地方潜藏着危险，而且能很好地认识到危险的程度，做到在保护自己的同时，提醒他人防范危险。希望大家把这节课的收获运用到我们的实际生活中，做到知行统一。

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关于本教案的常见问题

Q：8 安全地玩名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 安全地玩》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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